Orientación: un deporte cuyo lema es ‘Piensa y corre’

Nos adentramos en el mundo de la orientación, un deporte que combina la carrera con la aventura, en el que se usan
las piernas pero sobre todo la cabeza.

Primera Carrera: Playa de las Moreras 21/11/2021

Ya teníamos ganas de carreras de orientación; eso de que te den una brújula y un mapa, te dejen a tu aire a la salida y que te busques la vida para llegar a la meta antes que los demás. Aunque parece más un juego que una competición, el curso pasado ya pudimos disfrutar de emocionantes carreras y diversión por los bosques de Valladolid, siendo la única actividad que se realizó y nos dio la oportunidad de escaparnos de tanta pandemia y encierro que llevábamos arrastrando.

Un grupo de alumnos del colegio Nuestra Señora del Carmen entre los que podemos citar a Sara, Andrea, Héctor, Yasmín, Erika, Lore, Marta, seguimos emocionados y ansiosos por participar en estas actividades representando al colegio, pasándolo bien, haciendo deporte y estando muy en contacto con la naturaleza.

Se trata de un deporte muy integrador, en el que hay cabida para todo el mundo, de cualquier edad, de cualquier forma física, también personas con discapacidad. Ya sabemos que el deporte y el ejercicio físico estimulan la inteligencia, pero las carreras de orientación van mucho más allá, constituyen un ejercicio completo para el cuerpo y el cerebro.
La orientación es un deporte con más de 100 años de historia, originario de los Países Escandinavos. Llegó a España en los años 80 de la mano del maestro de esgrima sueco, Martin Kronlud, que lo fomentó desde su puesto en el INEF de Madrid. Actualmente es una actividad reglada y cuenta con una federación (Federación Española de Orientación, FEDO), que se encarga de hacer los reglamentos de la competición.

Se trata de una disciplina muy completa, tal y como indica su lema, “Piensa y corre”. Las carreras de orientación son pruebas a contrarreloj en las que hay que llegar a la meta por tus medios, pasando una serie de controles o balizas. Cuenta con la peculiaridad de no tener un trazado marcado de principio a fin, sino que cada corredor diseña su propio recorrido basándose únicamente en el mapa que se le entrega a la salida y con la única ayuda de una brújula, para acabar pasando por todos los puntos de control o balizas que vienen señalados en el mapa. Como en todos los deportes, además de las piernas hay que usar la cabeza, pero en este si te precipitas o no piensas con calma, estás perdido (literalmente).

El domingo pasado 21 de Noviembre comenzamos con la primera jornada de carreras de la Liga Escolar de Orientación organizada por el Club de Orientación Valladolid (COV) y la Fundación Municipal de Deportes de Valladolid.

Los resultados fueron dispares y a buen seguro que en próximas carreras lo haremos mucho mejor, de hecho ya estamos preparados para el próximo 11 de diciembre en el Campus Miguel Delibes de la Universidad de Valladolid.

Resultados y clasificaciones:

http://obasen.orientering.se/winsplits/online/es/default.asp?page=classes&databaseId=78743&ct=true

https://www.covalladolid.org/cov/index.php/2-uncategorised/233-1-prueba-liga-escolar-2021-22-parque-de-las-moreras-valladolid-domingo-21-de-noviembre-de-2021-clasificaciones-y-fotos

DÍA DEL PIJAMA

Los alumnos de la Escuela Infantil, 2º de E.I y E.P junto con sus profesores acudieron al colegio en pijama. El motivo fue visibilizar la realidad que viven más de 17.000 niños en España que crecen en centros de acogida. El «Día del Pijama” está convocado por la Asociación Estatal de Acogimiento Familiar (ASEAF), y se celebra el 20 de noviembre con motivo de la Aprobación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño. El pijama simboliza el momento de intimidad familiar  en el que los padres leen el cuento de buenas noches a sus hijos. Un momento en el que el niño se siente protegido, arropado y seguro.

A lo largo del día se realizaron diferentes actividades según el nivel educativo en el que se encuentran los alumnos: lectura de cuentos, proyección de material audiovisual, visionado de películas, realización de dibujos y murales, cantaron, bailaron  al ritmo de la música.

El Día del Pijama es una gran experiencia educativa con tres componentes: solidaria, educativa y lúdica, que favorece el juego espontáneo y permite vivir la escuela de forma diferente. Ayuda a los niños a expresar e identificar sentimientos, emociones y vivencias a la vez que permite trabajar la diversidad, permitiendo empatizar con otros niños/as que no que no tienen la oportunidad de vivir con sus familias. Permite conectar familia y escuela poniendo en valor la importancia de la familia.

CULTURE CLASSES – 2ºESO

Esta semana los alumnos de 2ºESO han disfrutado de una clase cultural impartida por un profesor nativo de la editorial Burlington Books.

A través de esta actividad lúdica los alumnos han conocido los diferentes países que forman el Reino Unido, sus costumbres y  sus símbolos. También se han familiarizado con los diferentes miembros de la familia real y se han puesto al día con las últimas estrellas del pop en lengua inglesa a través de un juego en el que han podido hablar por teléfono con la madre de nuestro profesor en Londres y ganar pequeños premios.

Este tipo de actividades ayuda a nuestros alumnos a darse cuenta de que todo el esfuerzo que hacen en el aula se ve recompensado cuando eres capaz de entender y hacerte entender en una situación real.

¡Enhorabuena chic@s!

Jugando a espías. Museo de la Ciencia de Valladolid

Esta mañana los alumnos de 1º PMAR del Colegio Ntra. Sra. del Carmen fuimos al Museo de la Ciencia. El objetivo era convertirnos en espías y descubrir los más antiguos métodos de encriptación conocidos y que actualmente se siguen empleando en las apps de nuestros smartphones y en las llaves de nuestros coches. 

Fuimos andando hasta el Museo de la Ciencia, para entrar en calor a pesar del frío y cuando llegamos estuvimos esperando haciendo varios puzzles y preguntas relacionadas con el mundo de la ciencia. Después dos monitoras nos llevaron a una sala donde estuvimos descubriendo como el mundo espartano y el gran Julio César codificaban los mensajes enviados a sus generales principales para poder evitar ser descubiertos. Lo más grande de todo es que fuimos capaces de desencriptar varios mensajes usando…. las matemáticas.

Está claro que sabiendo cosas de mates te conviertes en superhéroe. Puedes descubrir los mensajes secretos más complicados. Si os interesa… ya sabéis.

¡Tenéis una cita en el Museo de la Ciencia de nuestra ciudad!

Curso de seguridad vial

A lo largo de estos días, se han impartido en nuestro centro varios cursos de seguridad vial a través de la Asociación Amigos de Jesús Negro de Paz.  Goyo, presidente fundador de dicha Asociación junto con su sobrina Ana , han impartido a nuestros alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria, varios cursos referentes a los aspectos básicos a tener en cuenta en lo referente a normas de seguridad vial y buen uso y respeto de la bici y el ciclista.

Los cursos han resultado muy interesantes. El alumnado en general se mostró muy participativo e interesado en las nociones y normas que se les iba dando.

La experiencia ha sido satisfactoria y esperamos una nueva visita de Goyo y Ana en cursos venideros.

CINÉMA EN FRANÇAIS

La semaine du 2 au 5 novembre 2021, à l’occasion de la SEMINCI de Valladolid, les élèves de français de 4º ESO y BACHILLERATO, ont regardé le film “Ma Mélodie”, qui raconte l’histoire d’un violiniste qui devient professeur de violon aux élèves difficiles de la clase de 6 e d’un collège de Paris. Il surmontera tous les obstacles et emmènera les enfants jouer à la Philarmonie.

LA VENTANA CINÉFILA, SEMINCI 2021

Los alumnos de 4º ESO han disfrutado esta semana, dentro de la Seminci de Valladolid, de la
película irlandesa Float Like a Butterfly (2018), ganadora de premios como el del Festival de
Toronto 2018 o el Premio FIPRESCI (Sección Discovery).

Debido a la situación actual, el visionado de la película se ha llevado a cabo en el aula, por
medio de la plataforma Filmin.

FRANCES es una adolescente cuya vida viene marcada por la pronta desaparición de su madre,
la intención de recuperar la relación con su padre, por el entorno nómada en el que vive y por
la hostilidad social en la que se ve sometida a diario. Con este panorama en su horizonte, el
boxeo se convierte en un vehículo para enfrentarse a las dificultades del día a día y
Muhammad Ali en un referente icónico como modelo de superación ante la adversidad.
Pero estamos en la Irlanda de los sesenta, cuando se pensaba que el boxeo no era cosa de
chicas, y menos en la comunidad errante a la que pertenece, los nómadas irlandeses. Y aunque
Frances no es precisamente blanda, tendrá que luchar contra la machista mentalidad de su
padre para poder brillar como se merece.

Los alumnos han disfrutado mucho de la película, han comentado los diferentes temas
tratados en ella y a la vez han mejorado su nivel de inglés.

Visita al campus universitario

El alumnado de 2º de Bachillerato ha visitado las principales facultades y edificios de la UVA.

Mediante un paseo explicativo han conocido los lugares y recursos de los que dispondrán durante su etapa  universitaria.

Primeras tutorías de curso

Los alumnos del Centro, junto con sus tutores, han dedicado la primera sesión de Tutoría del curso a la realización de una dinámica para conocerse más entre ellos y también al tutor, crear un ambiente unitario de clase y, por qué no, pasar un rato agradable de forma diferente a la habitual. 

Una de esas dinámicas la hemos realizado en el patio y, para llevarla a cabo, nos hemos dispuesto en un círculo, tutor incluido y, con un ovillo de lana, hemos ido formando una telaraña después de intervenir cada uno contando a los demás cuatro aspectos de sí mismo y un miedo real. Una vez formada la telaraña hemos ido deshaciéndola en el mismo orden y esta vez cada compañero que devolvía el ovillo al siguiente le daba un consejo para trabajar ese miedo expresado en la primera parte.

Ha sido una sesión diferente y muy bien acogida por los alumnos.

Cuerpos geométricos en Educación Primaria

Los alumnos de 3° E. P. han realizado un proyecto de matemáticas sobre los cuerpos geométricos. En concreto ha sido un proyecto manipulativo, en el que con palillos y plastilina han construido prismas y pirámides, y han trabajado con los diferentes elementos de estos cuerpos geométricos.