Innovación y ciudades inteligentes

Los alumnos de Economía de 1º de Bachillerato participaron en un concurso organizado por el Ayuntamiento de Valladolid sobre innovación y ciudades inteligentes. Nuestra ciudad es pionera en este campo y pretende ser un ejemplo y guía para otras que quieran seguir sus pasos. La labor de nuestros alumnos fue hacer propuestas para seguir mejorando la ciudad. De todos los proyectos presentados se elegirán tres. ¡Esperamos estar entre los tres finalistas!

Visita al Museo Nacional de Escultura

Los alumnos de 3° de primaria visitaron el Museo Nacional de Escultura los pasados días 15 (3° A) y 16 de febrero (3° B), para realizar un taller que les ayudará a interpretar y valorar obras escultóricas.

En concreto el taller les presentó la vida y obras de Alonso Berruguete, enseñando a los alumnos la manera de trabajar la madera y cómo el escultor recreaba en sus esculturas sentimientos y estados de ánimo.

Los niños quedaron asombrados ante las dimensiones de las obras y por la dificultad de tallar la madera, aprendiendo a valorar el trabajo de cualquier artista cuando se enfreta a una obra.

Para finalizar, los niños crearon durante el taller un «emocionometro» con el que podrán reconocer las diferentes emociones que un escultor intenta transmitir con sus obras.

MIÉRCOLES DE CENIZA

Como todos los años, hemos iniciado La Cuaresma con la celebración en la iglesia de la imposición de la ceniza.

Ha sido una celebración bonita y sencilla en la que hemos participado desde 4º a 6º de E.P, Don Mariano, el sacerdote del colegio, nos ha recordado la necesidad de apoyarnos en los valores del evangelio para seguir avanzando en el camino de la Fe, y hemos concluido con la imposición de la ceniza y rezando un Padrenuestro.

Théâtre en français: NOTRE DAME DE PARIS

Le 9 février 2018, les élèves de BAC avec leurs professeurs de français sont allés au Théâtre Carrión pour assister à la représentation de la pièce de Victor Hugo “Notre Dame de Paris”.

C’est une version résumée et adaptée par la troupe de théâtre de Recursos Educativos, où on peut connaître l’histoire de Quasimodo et Esméralda.

Dans la représentation, il y avait quatre acteurs qui jouaient le rôle de tous les personnages (Frollo, Phoebus, Gringoire, les truands, Quasimodo et Esméralda). Comme on avait déjà lu la pièce et fait les exercices, on a bien compris les dialogues et on s’est bien amusés.

Quesería Campoveja

El pasado día 9 de febrero los alumnos de 3° de EP, visitaron la quesería Campo Oveja en Serrada.

Durante la visita los  chavales pudieron ver el proceso de fabricación de un queso artesanal, así como degustar los diferentes tipos de queso q se fabrican en dicha quesería. Finalmente realizaron un taller donde crearon y vieron  como se realiza el proceso para hacer una cuaja.

La experiencia fue gratificante y muy positiva.

Policía Nacional

Hola a todos, las clases de 5º  han visitado la comisaría de policía los días 23 de enero y 6 de febrero.

Primero hemos estado en la sala brifis donde se pasa lista y se dice lo que han hecho en turnos anteriores.  En esta dependencia nos vino a saludar la máxima autoridad de la Policía municipal: la Intendente Julia. Nos ha contado muchas cosas que tenemos que tener en cuenta a nuestra edad. Posteriormente uno de los agentes nos siguió explicando diversas cuestiones, entre otras, que hay más de 470 policías municipales en Valladolid y que el  uniforme de cada policía tiene un escudo distinto  dependiendo  de donde sean si de Burgos, Ávila, Segovia…  y un número personal.

Después nos han enseñado los coches. El coche patrulla se usa todo el año, los 365días. Las luces sobre el techo sirven para indicar a los conductores de los vehículos distintas instrucciones: cuando son azules,  intermitentes y con sonido indican que se está persiguiendo a alguien; si están encendidas las rojas indican que el vehículo al que se le requiere tiene que parar; las luces blancas se usan para la vigilancia nocturna;  las luces naranjas de atrás señalizan hacia dónde desviarse. En el coche hay una linterna con unos conos que dependiendo del color sirven para distintas cosas por ejemplo: la linterna con luz roja indica parar, con la luz naranja señalizando un lado indica a los coches hacia dónde desviarse. Los cristales del coche son tintados en la parte posterior para que no se puedan ver a los cacos.

Otro coche que hemos visto es el multamóvil que tiene cámaras en el techo y un ordenador dentro con el que averiguan a quién pertenecen los coches infractores.

También hemos visto la sala de tiro, donde entrenan la puntería. Las paredes de la sala son especiales y las balas no pueden rebotar. Al fondo de la sala hay planchas de goma colgadas para que el disparo no llegue a atravesar la pared.

En el centro de operaciones se controla el tráfico de la ciudad y se reciben las llamadas de los ciudadanos.

También hay un museo de la evolución de la policía a lo largo de los años, había cosas muy curiosas.

Ha sido una visita muy interesante y también nos hemos divertido.

Mario Ferrero y Jimena Rabanillo.

ESPACIOS DE INGENIO de la Universidad de Valladolid

El viernes, a las 09 de la mañana, los alumnos de 3º ESO empezaron de manera simultánea tres talleres dentro del proyecto «Espacios de Ingenio) organizados por la Escuela Técnica de Arquitectura de Valladolid.

1 CARDBOARD PROJECT:

“Alto, ¡deteneos! Pensadlo bien antes de tirar esa caja de cartón en la que trajisteis vuestro nuevo televisor, ordenador o simplemente lo último que habéis comprado por internet. No os imagináis las posibilidades que ofrece un material tan abundante y fácilmente manejable como el cartón. Cuestiones como estas son las que nos descubrieron, a una escala mayor, un grupo de arquitectos, estudiantes y gente inquieta en la exposición Cardboard Project en una de las salas de LAVA (Laboratorio de Artes de Valladolid).

Esta exposición fue la primera fase de este taller que se desarrolló durante el mes de diciembre de 2016 en el Laboratorio de las Artes de Valladolid (LAVA). En él efímerARQ y los profesores y estudiantes de la ETS de Arquitectura realizaron una instalación artística, abierta al público.”

En nuestro centro, los alumnos de 3º ESO pusieron a prueba su creatividad para, solo con unas cartulinas, tratar de realizar unas casas, originales y divertidas.

2 ARQUITECTURA DE PAPEL

“El taller propuesto consiste en imaginar, dibujar y construir un objeto arquitectónico a partir de una superficie plana modificada mediante el sistema de plegaduras. Marquesinas, bóvedas, cúpulas y todos los espacios que logremos imaginar, creados con muy poco, papel y geometría.”

Los alumnos tuvieron que esforzarse para conseguir sacar las formas tridimensionales de papel.

3 TAPE ART

Mediante el juego de la perspectiva, se descubren cosas que no son lo que parecen.

La intención de este taller es crear arte con una técnica denominada Anamorfosis, muy utilizada en cine. Sobre un lienzo en tres dimensiones, como puede ser una esquina o un pasillo, se fuerza al observador colocarse en un punto de vista, preestablecido o privilegiado, desde el que la obra cobra una forma proporcionada y clara. La obra en todo momento existe por derecho propio, aunque hasta que no te acercas al lugar correcto no se percibe completa.

El material que usaremos en el taller será el celo o cinta aislante, para introducir este material como sustituto de la pintura o el spray, capaz de formar líneas expresivas del dibujo. Es un arte instantáneo, accesible, efímero, y tan atractivo para el artista como para el observador.”

Los estudiantes disfrutaron mucho transformando el espacio de la recepción con un potente mural de cinta.

Hemos disfrutado mucho este día, le agradecemos a la universidad su visita, y esperamos que no sea la última.

 

INVIERNO EN LA ESCUELA INFANTIL

El viernes 19 de Enero, los alumnos de la escuela infantil convertidos en muñecos de nieve disfrutaron de la Fiesta del Invierno.

Pudieron disfrutar con la nieve artificial, realizar manualidades con botellas de plástico y realizar actividades sensoriales.

¡Fue una mañana estupenda!