El pasado lunes 2 de mayo se celebró el campeonato de Gimnasia Rítmica de Conjuntos en el que participaron las alumnas prebenjamines Dana, Lucía Carrascal, Laura, Daniela y Lucía Tamamés y las alumnas benjamines Noa, Paula, Nerea, Iria, Alejandra y Marina.
Nuestra visita comenzó a las 8.15 cuando, desde la Plaza del Carmen, poníamos rumbo a Madrid.
En primer lugar, disfrutamos de la representación teatral de La Celestina en la sala Estudio 2 Manuel Galiana. A pesar de tratarse de una obra clásica y con las dificultades que supone a la hora de comprender su texto, la excelente adaptación e increíble interpretación y la posterior charla de los actores hizo que nuestro alumnado valorara la obra y se despertara en ellos el interés por el teatro y el mundo de la interpretación.
Una vez finalizada la obra, recorrimos las calles del barrio…. dirección Gran Vía. Allí tuvimos un rato libre para comer y realizar algunas compras. ¡Entrar en el Primark de Gran Vía era visita obligada para nuestros chicos y chicas!
Después de ese descanso, el grupo de 1º A visitó el Banco de España. Durante la visita guiada al edificio del Banco de España en Madrid, una de las construcciones más representativas de Madrid y de la arquitectura española del siglo XIX y XX, se recorrieron las zonas más emblemáticas del mismo. Entre otras, el antiguo patio de operaciones del Banco, ejemplo de la arquitectura industrial del siglo XIX, la escalera imperial, donde se pueden admirar las alegorías de las vidrieras de la Casa Mayer o el Salón de los Goyas donde se encuentra la colección de retratos que el artista de Fuendetodos realizó a diversos personajes relacionados con el Banco de San Carlos, antecedente del Banco de España.
Mientras, el grupo de 1º B participó en una visita guiada a la exposición “Historia de las Telecomunicaciones” del Espacio Fundación Telefónica. En esta visita se hace un recorrido a la historia de las comunicaciones a distancia desde el siglo XIX hasta la actualidad. Telégrafos, centralitas manuales y teléfonos fijos han evolucionado hasta transformarse en la comunicación instantánea, permanente y global de la actualidad.
Nos dio tiempo a disfrutar de otro rato de tiempo libre hasta regresar a las calles céntricas de Madrid y coger el autocar directo a Valladolid.
Como cada curso, salvo que algo lo impida, los alumnos de 2º ESO visitaron MVR, uno de los conjuntos arqueológicos más emblemáticos de Castilla y León situado en Valladolid, acompañados de sus profesores Marisa y Antonio. La actividad se plantea como un buen complemento a la programación de la materia de Cultura Clásica.
Salimos del colegio a las 9:30 en dirección a Almenara-Puras donde se ubica el complejo arqueológico y turístico MVR en torno a la villa romana de “La Calzadilla”. Como llegamos un poco antes de que abrieran, aprovechamos a estirar las piernas en el parque temático romano.
Ya dentro del recinto, y para entrar en materia, vimos un vídeo sobre la presencia romana en Hispania y las villas romanas de época tardorromana.
A partir de aquí nos dividieron en dos grupos: mientras unos realizaban un taller que consistía en crear un pequeño mosaico, los otros visitaban el yacimiento arqueológico: una espectacular villa romana del S. IV. Asimismo, recorrimos el museo romano adjunto que presenta todo tipo de materiales originales e imitaciones que acercan al visitante a la manera de vivir de los hispanorromanos de esa época.
Tras un pequeño descanso a media mañana para almorzar mientras nos daba el aire en el parque romano, todos juntos visitamos una réplica de una casa romana (concretamente la “pars urbana” de una villa romana), y luego cambiamos de actividad.
Y llegadas las 13:30, de vuelta a casa con la mochila llena de nuevas experiencias y el reconocimiento in situ de cómo vivían los castellanoleoneses de época romana en el mundo rural, y… un mosaico de recuerdo hecho con nuestras manos.
En estas dos semanas después de vacaciones, se han llevado a cabo diferentes actividades desde el Plan de Lectura del centro para conmemorar el Día Internacional del Libro y también, por extensión, el mes de abril como “mes de las letras”.
Las actividades realizadas desde las Tutorías han servido para ambientar el colegio. Después de una breve introducción en la que se ha explicado por qué la Unesco eligió precisamente el 23 de abril y no otra fecha para conmemorar este día (grandes escritores como Miguel de Cervantes, William Shakespeare o Garcilaso de la Vega fallecieron en este y próximo a este día), los diferentes cursos han llevado a cabo la actividad propuesta:
Además de estas actividades en las diversas tutorías, tres grandes lectoras de 3ºESO se ofrecieron para dar unas breves charlas en las clases de 1º y 2ºESO para recomendarles lecturas apropiadas para su edad de diferentes temáticas e intentar llamar la atención de todos aquellos alumnos que no han tenido la gran suerte de experimentar la especial sensación que produce leer un libro que te apasiona para que le den una oportunidad a alguno de nuestros queridos libros. Desde la novela gráfica hasta libros de incluso mil páginas, hicieron un recorrido bastante completo sobre lecturas actuales de más de 12 años, varias de los cuales se han convertido en películas de mucho éxito y llaman mucho la atención de los jóvenes. Muchas gracias Alena, Sofía y Claudia por vuestra colaboración.
Plan de Lectura
Aprovechando que el viernes 22 de abril se celebraba el Día Mundial de la Tierra, los alumnos de 4º de Educación Primaria hemos ido a visitar el Museo de la Ciencia que nos ha permitido interactuar, aprender, jugar y divertirnos con las ciencias e incluso con las matemáticas.
Viajamos al planeta Marte donde nos pudimos pesar, descubrir cómo suena nuestra voz en el planeta rojo, las diferentes misiones espaciales y las hipótesis sobre la existencia de vida en el planeta. En el Planetario (sala de cine que tiene una gran pantalla en el techo) descubrimos las diferentes constelaciones según las figuras que forman la posición de las estrellas en el firmamento.
Visitamos una exposición de trenes en donde vimos muchos trenes de juguete y maquetas desde principios del siglo XX. En la sala del Agua y en la sala de la Energía descubrimos cómo funcionan las esclusas, el mecanismo del tornillo de Arquímedes, por qué la Tierra debería llamarse el “Planeta Agua”.
Nos gustó mucho la sala dedicada a la Neurona donde aprendimos cómo es y cómo funciona además de las enfermedades neurológicas más importantes (Alzhéimer).
Disfrutamos muchísimo la Sala “Malditas matemáticas” donde tuvimos la oportunidad de circular sobre un triciclo de ruedas cuadradas, nos convertimos en un enano o un gigante en la mágica ‘habitación de Ames’, aprendimos cómo pasar una varilla recta por una rendija curva y descubrimos por qué la mayoría de las tapas de alcantarilla son circulares y muchas cosas más.
El viernes ha sido un día genial.
El alumnado del 2º ciclo de Educación Infantil visitó por primera vez La Granja Escuela “Las Cortas de Blas”, situada en Villalba de los Alcores (Valladolid)
Para todos ellos ha sido un día muy emocionante ya que era la primera excursión que realizaban todos juntos y en especial para los alumnos de 3º que debido a la pandemia no habían podido visitar aun la granja en los cursos anteriores.
A las 10 de la mañana, nos recibían Pady y Ricardo los encargaos de la granja preparados para pasar con nosotros un día estupendo.
Comenzamos repartiéndonos en grupos, cada uno representado por un animal, unos éramos los cerditos, otros las ovejas, etc. y cada uno de ellos estaba al cargo de dos monitores.
Una vez hechos los grupos, empezamos con las actividades programadas.
Los alumnos de 1º y 2º realizaron el taller: “El panadero y el bizcocho”, entre todos y después de mezclar muy bien todos los ingredientes, cocinamos un riquísimo bizcocho que pudimos probar en nuestras casas.
Los alumnos de 3º participaron en el taller: “El apicultor y la colmena”, donde nuestros compañeros mayores pudieron fabricar su propia vela y aprender cuál es su proceso de fabricación.
Después, tuvimos un ratito de descanso para reponer fuerzas y comernos un rico bocadillo que nos preparó la cocinera de la granja.
Seguimos posteriormente, visitando a los animales: búhos, cabras, ovejas, burros, gallos, gallinas, un pony, un zorro, aprendimos datos muy interesantes de todos ellos, pudimos darles de comer a algunos de ellos, en todo el recorrido nos acompañaron los perros para que ninguno de nosotros nos despistásemos.
Llegó la hora de la comida, fue un momento muy especial, es la primera vez que comíamos con nuestros compañeros fuera del colegio y sin la presencia de nuestros papás y mamás.
Aprovechando que hacía muy bueno, jugamos con el paracaídas, mientras nos llegaba el turno de montar en el pony, aunque era muy bueno, a algunos nos dio un poquito de miedo y no quisimos montar.
La mañana y la tarde pasaron muy deprisa en la granja, disfrutamos muchísimo pero era hora de volver a casa con nuestras familias.
En el autocar nos echamos una siestecita, estábamos agotados…
Esperamos que el próximo curso podamos volver a visitar la granja y disfrutar tanto o más como en esta visita.
Después de tener que aplazar el viaje previsto para el mes de noviembre por inclemencias del tiempo ¡por fin llegó el gran día! y los alumnos de 3º ESO del Colegio de Ntra. Sra. del Carmen hemos viajado a Burgos para seguir los pasos de nuestro héroe más querido, El Cid, en su camino al destierro.
A las 8:30 de la mañana salimos de la Plaza del Carmen y nos dirigimos al Monasterio de San Pedro de Cardeña, lugar donde se quedó la familia del héroe cuando tuvo que abandonar tierras castellanas. Allí aprendimos muchas curiosidades del entorno del Cid, así como de los monjes que habitan dicho monasterio.
A continuación, nos fuimos a Burgos. Comenzamos nuestro periplo en el Arco de San Martín, punto por el que entró el Cid en la ciudad; a unos pocos pasos pudimos fotografiar el Solar del Cid, lugar en el que, según la tradición, se cree que estaba la casa familiar.
Más adelante, conocimos la Iglesia de Santa Águeda, en el antiguo emplazamiento donde se alzaba el templo juradero de Santa Gadea. Según la leyenda, en este lugar exigió El Cid el famoso juramento al rey Alfonso VI.
Y por fin llegamos a la majestuosa Catedral de Burgos, iglesia de Santa María en el Cantar, donde nos hicimos una foto de grupo en la Puerta del Sarmental.
Abandonamos la ciudad por el puente de San Pablo sobre el río Arlanzón, al lado de la estatua ecuestre del Cid Campeador, homenaje al más famoso y legendario héroe burgalés.
Después de reponer fuerzas y tener un rato para distraernos y compartir buenos momentos con nuestros compañeros en el inmenso parque de Fuentes Blancas, volvimos a Burgos para recorrer sus céntricas calles de nuevo.
A las 19:00 horas llegamos a Valladolid, muy cansados pero felices de haber conocido nuevos lugares y haber pasado un día diferente después del parón que ha supuesto la dichosa pandemia que nos ha tocado vivir.
Hoy hemos estado con los alumnos de 1º de Bachillerato de Ingeniería Industrial y Dibujo Técnico en INDUSTRIAS MAXI .
Una empresa proveedora integral de instalaciones complejas para acometer proyectos industriales con soluciones pluridisciplinares. Hemos visto algunos de sus proyectos de Automoción, Aeronáutica, Maquinaria especial, Eólica , Ferrocarril, etc . Nos han explicado desde los orígenes del proyecto empresarial hasta el proceso de montaje y ejecución pasando por el desarrollo en planos de los productos que ejecutan y que les encargan a nivel internacional.
Ha sido una visita muy enriquecedora y didáctica donde al alumnado ha podido apreciar el lado práctico de las programaciones que en clase se les enseña.
Nos ha gustado mucho .
Con este proyecto queremos transmitir a nuestro alumnado la importancia de una alimentación sana y equilibrada. Iniciamos el proyecto con un cuento motivador, posteriormente montamos un mercado con diferentes tiendas de alimentos. Las familias aportaron frutas y verduras. El alumnado jugó con carritos, castas de la compra, cajas registradoras…compraron y vendieron alimentos, unos fueron clientes y otros dependientes.
Aprovechamos la ocasión para recordar algunas normas de convivencia como respetar el turno en la fila.
Continuamos el proyecto en el aula centrándonos en las frutas y verduras con juegos de mesa donde los han clasificado por su color, olor, textura…
Para aprovechar las frutas y verduras naturales organizamos un taller donde hicieron zumo de naranja y brochetas de frutas.
Además, organizamos un taller de repostería, elaborando tartitas de galletas con natillas de chocolate y vainilla.
No nos olvidamos de las golosinas, conversamos sobre las consecuencias de su abuso.
En ambos talleres aprovechamos la ocasión para reforzar la práctica de hábitos de aseo antes y después de comer, lavarse las manos y cepillarse los dientes.
Acabamos el proyecto con murales de alimentos decorados con estampación de frutas y verduras.
Todo el proyecto está reforzado con canciones, lectura de cuentos, adivinanazas y pequeñas poesías.
El resultado ha sido muy enriquecedor tanto por el alumnado como para los docentes, los niños se lo pasaron muy bien y experimentaron situaciones nuevas para ellos relacionadas con los alimentos.
Los alumnos de Educación Infantil y Primaria del colegio Ntra. Sra. del Carmen disfrutamos de la exhibición de los Guías Cinológicos de la IV subinspección del Ejercito de Tierra. En ella pudimos ver perros de todas las especialidades para las que son entrenados, se desplazaron desde los cuarteles de Astorga, Burgos y Valladolid.
La Escuela Cinológica del Ejército, cría y adquiere perros para su posterior adiestramiento.
Asimismo, realiza los controles periódicos de los perros de trabajo dentro del Ministerio de Defensa. Estos cánidos sirven a la Patria tanto en la Guardia Real, Ejército de Tierra, Armada, Ejercito del aire o Unidad Militar de emergencias. Los perros reciben un especial adiestramiento para la detección de drogas, minas, explosivos, artefactos explosivos improvisados (IED), búsqueda de personas. Asimismo, se adiestra a perros de seguridad y combate.
Los alumnos disfrutaron mucho con su visita, al finalizar pudieron hacerse fotos con los perros y tocarlos.