Madrid Cultural: teatro y arte

Yissel castillo y Marina Pérez. Reporteras.

El viernes 2 de marzo de 2018 los alumnos de 2º de Bachillerato realizamos una excursión a Madrid. En esta excursión fuimos a un pequeño teatro (un teatro de cámara) a ver la representación de la obra de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba. Además de ir al teatro, visitamos el Museo Nacional del Prado (es uno de los museos más importantes y visitados de todo el mundo, debido a su gran cantidad de cuadros de autores importantes del siglo XVI al XIX). Vimos especialmente cuadros como El Jardín de las Delicias (Bosco), Las Meninas (Velázquez)  o El Descendimiento (Van der Weyden).

También visitamos brevemente el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Museo del siglo XX y del arte contemporáneo. En este museo nos centramos en analizar la obra Guernica de Picasso y El Gran Masturbador de Dalí.

Por último, hicimos una parte del recorrido donde transcurre la obra de Valle-Inclán Luces de Bohemia.

Volviendo a la obra de Lorca, La Casa de Bernarda Alba es una obra de teatro, escrita en 1936. Al morir el marido de Bernarda, esta quiere imponer ocho años de luto a sus cinco hijas (Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela), impidiendo que se acerquen a algún hombre, excepto a Angustias, que estaba prometida con Pepe el Romano. Este hombre causaba gran alboroto entre las mujeres, Martirio se enamora de este,  mientras que Adela mantenía relaciones con él en secreto. Cuando Bernarda se entera de esto, intenta matar a Pepe el Romano y falla, pero finge haberlo matado con el propósito de que Adela se lo creyera. Al enterarse Adela de que su madre había matado al hombre que tanto amaba y deseaba, se suicida. Bernarda cuando se entera, lo que hace es ordenar a sus hijas y a las criadas que digan que su hija Adela ha muerto virgen. Con esto, Bernarda pretende que el pueblo no se entere de que su hija mantenía relaciones sin haberse casado, lo que suponía para ella una gran vergüenza y deshonra.

El tema principal de esta obra es la lucha entre la autoridad y la libertad. Con este trágico final, lo que pretende Lorca es conmover al público y hacer ver que el desenlace de la obra era lo que les ocurría verdaderamente a las mujeres al estar sometidas a la convenciones social de aquella época, al qué dirán, a las apariencias.

Para terminar, lo que más nos gustó de la excursión fue poder ir al teatro y ver la representación de la obra.

 

VISITA AL CARREFOUR

Los alumnos de 2º de E.P. realizaron una visita al hipermercado “Carrefour”.

Nos esperaba Carmen quien nos explicó su funcionamiento, nos enseñó las instalaciones por dentro y por fuera.

En la panadería nos dieron un trocito de pan recién hecho y en la pescadería descubrimos algún pescado que no conocíamos.

Para terminar la vista nos obsequiaron a todos con un regalito.

¡Nos ha gustado mucho la visita!

EDUCACION VIAL

Los alumnos de 1º E.I recibimos la visita de Laura “Policía Municipal”, el jueves 15 de marzo.

Laura nos recordó y enseñó cómo debemos cruzar la calle, agarrados de la mano de un adulto y siempre que el semáforo esté en verde para los peatones, también nos recordó que solo debemos irnos con aquellas personas a las que conozcamos y nunca con un desconocido, y lo que debemos hacer en el caso de que nos perdamos.

Al finalizar la charla Laura nos dio una gran sorpresa: ¡Nos dejó subir en su coche de Policía y hablar por la radio con la central!

¡¡Fue una clase de Educación Vial de lo más interesante y divertida!!

Visita a la EDAR de Valladolid

Un grupo de alumnos de 2º BTO, que cursan la asignatura de Ciencias de la Tierra y Medioambientales, y yo hemos visitado las instalaciones de la EDAR el pasado miércoles 28 de Febrero.

En primer lugar decir que todo el recinto de la depuradora estaba cubierto por una capa de nieve que ofrecía una bonita panorámica.

Pudimos observar y ver «in situ» los procesos que tienen lugar para depurar las aguas residuales y de cómo son devueltas al río para que sigan autodepurándose y puedan utilizarse para regar parques y jardines y otros usos.

Destacamos la excesiva agua residual que entraba en el pozo de llegada y cómo se elevaba a 3 canales, el agua del tercero se devuelve al río muy diluida para que siga autodepurándose.
Cuando el canal aumenta, como consecuencia de las lluvias, por encima del máximo admisible, el exceso se lleva al tanque de tormentas de 7500 metros cúbicos de capacidad (el miércoles estaba lleno)

Otro aspecto a destacar es la retirada de los restos de «toallitas» que causan problemas de atascos, no son biodegradables y no deben arrojarse al inodoro

Por último llamaba la atención los «floc» de bacterias y materia orgánica que aparecían en superficie de algunos tanques biológicos.

TALLER DEL AGUA

El día 1 de marzo los alumnos de Primero realizaron el “Taller del Agua”. Además de apreciar el valor del agua en nuestra vida cotidiana y la importancia de no malgastarla, a través de sencillos experimentos comprendieron el camino que debe seguir el agua desde los ríos hasta nuestras casas, colegios, hospitales, restaurantes,….. convertida ya en agua potable, apta para nuestro consumo.

Aprendieron un montón y se lo pasaron genial. Agradecer a Ruth y Joana su dedicación y su buen hacer.

CUENTACUENTOS

El 28 de febrero los alumnos de 2ºE.P han asistido a un cuentacuentos en el centro.

Se han divertido muchísimo con las historias que han escuchado.

HÁBITOS SALUDABLES                                   

Isabel  Gónzalez

El 27 de febrero las clases de 5º A y B, realizaron un taller de Hábitos Saludables a cargo de la monitora del Ayuntamiento de Valladolid, Isabel González. Podemos resumir la actividad en los siguientes conceptos:

La salud es hacer ejercicio físico y jugar con los amigos en lugar de estar mucho tiempo viendo la televisión o con el móvil. Comer bien (comida sana, con pocas chuches ni grasa); tener buena higiene personal( ducharse, lavarse los dientes, llevar ropa limpia..) y dormir las horas suficientes para que el cerebro esté descansado…

Sin embargo, no solo es eso, pues si un niño todos los días esta triste no tiene salud. Debemos cuidar nuestro cuerpo y nuestras emociones. Por ejemplo, si este no tiene amigos estará triste y eso no es salud.

La autoestima son las emociones, sentimientos… Significa quererse a sí mismo, aunque no hay que estar obsesionado y que todo sea para ti, sino que hay que compartir con los demás.

Debemos cuidarnos entre todos, relacionarnos y respetarnos los unos a los otros.

Es muy importante para tener salud,  tener amigos para jugar y reír y  -sobre todo -hay que ayudarse cuando sea necesario.

Hay que tener salud en el cuerpo y en la mente .

Trabajo de Malena Gutiérrez

INDIANA BILL

Los alumnos de E.I pasamos la mañana del viernes 23 de Febrero en el Parque Infantil “Indiana Bill”.

Una gran aventura para los más pequeños, mientras para unos era la primera vez que salían de excursión y sin sus papás, para otros una de sus preferidas..

Lo pasamos muy bien compartiendo juegos con nuestros compañeros y profesores en las colchonetas, la casa del terror, la piscina de bolas, toboganes, jugando al fútbol..

Recibimos la visita de “Cocodrilo Bill”, ¡que sorpresa más grande nos dio!

¡¡¡Fue una mañana divertidísima!!!

VISITA AL PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO

Los días 16 y 23 de febrero, fuimos de visita al parque infantil de tráfico. Allí nos recibieron dos policías municipales, José y Pablo, nos llevaron a una sala  en la que nos dieron una charla. Nos explicaron las señales de tráfico, nos dieron pautas para circular con la bici correctamente (los menores de 18 años deben llevar casco, no se pueden usar patines eléctricos en la vía pública, etc).

Nos dividieron en dos grupos según los números de clase y nos dejaron unas bicis (con un casco para los que no llevaron el suyo). Habían hecho un circuito con señales, semáforos, conos, etc. Nos eligieron a algunos para hacer de policías y dirigir el tráfico. Fué bastante divertido… A continuación almorzamos y volvimos a tener otra charla sobre cómo llevar correctamente la bici.

Antes de irnos nos hicieron un regalo y nos dieron un llavero de una bici y un carnet para conducir por la ciudad.

Me ha gustado mucho porque nos hemos divertido y la explicación ha sido entretenida.

 

Daniel

VISITA MUSEO DE ARTE AFRICANO

El jueves 22 de febrero fue un día muy especial: en el colegio había excursión.

Las dos clases de cuarto de Primaria fuimos andando al Palacio Santa Cruz que es donde está el Museo de Arte Africano.

Primero, nuestro monitor David, nos enseñó una sala que tenía muchas esculturas africanas hechas de terracota. Sus caras eran muy extrañas ya que sus ojos eran abultados como los granos de café. También había joyas hechas de terracota.

Luego fuimos a una sala llena de estatuas que representaban los jefes de las tribus. Aquí nos enseñaron sus tronos, sus máscaras y ropa, sus joyas y nos explicaron que las personas importantes de la tribu africana sacan el ombligo hacia afuera. Cuanto más fuera más importante era.

Por último, hicimos un taller que consistía en hacer una araña.

Aprendimos mucho sobre África y lo pasamos muy bien.

Héctor Navarro

4º A