A lo largo de la historia ha habido muchas personas con gran imaginación, creatividad y capacidad de innovación. Pues… los más pequeños de Primaria han descubierto al genio que llevan dentro y han inventando máquinas divertidas.
Han aprendiendo cómo funciona una polea, para que se utilizan los pozos, los ascensores, el uso de los prismáticos…hasta han hecho un robot, una noria y una máquina súper divertida para sumar. Todos sus inventos están hechos con materiales reciclados: cartón, envases y papel usado.
¡Han diseñado juguetes muy divertidos!
¿Te atreves a usar tu imaginación y unirte al club de los inventores?
Los alumnos de segundo de Educación Primaria tuvieron la excursión de fin de curso. Este año el destino fue la localidad de Renedo de Esgueva, Valladolid. La salida comenzó a las 9:30 de la mañana subiéndonos al autocar, al llegar a Renedo, nos dimos un paseo por el Sendero Verde del Esgueva hasta llegar al «Valle de los 6 sentidos«.
Dicho parque es, un parque infantil perteneciente a la Diputación de Valladolid, dedicado al ocio infantil y con más de 60 juegos diferentes para todos los públicos. Desde la llegada al parque, los alumnos fueron guiados en todo momento por tres monitores y sus tutores.
A las 14:00 de la tarde se hizo un inciso para reponer fuerzas con sus profesores, los alumnos comieron sus bocadillos en el merendero situado a escasos metros del parque, en un entorno idílico para disfrutar de la naturaleza. Cabe destacar que la temperatura fue de 30ºC, por lo tanto, dejamos a los alumnos comprarse un helado.
La excursión llego a la hora programada, nos alegra transmitir que los alumnos hicieron comentarios muy positivos sobre el día que habían pasado.
Llegamos a Burgos a las 10.30 y vamos directos al Museo de la Evolución Humana. Los alumnos de 4°ESO realizan la actividad de Parchipithecus, en la que tienen que recabar la máxima información posible del museo sobre el yacimiento de Atapuerca y sobre los homínidos para luego responder a diversas preguntas. Por su lado los alumnos de 1°BTO realizan la visita guiada al museo.
Tras la visita, nos acercamos en bus a Fuentes Blancas para hacer una parada y comer.
Finalmente, visitamos el impresionante casco antiguo de Burgos y su catedral.
Hoy hemos visitado las instalaciones de la Roca en Palencia con los alumnos de 1° de la ESO. La visita formaba parte de un programa de educación emocional llamado “hazte una Roca” donde los alumnos trabajan tanto su inteligencia emocional como su resiliencia.
En esta sesión los alumnos se han puesto a prueba con dificultades, escalar paredes de roca, atravesar cuevas , tirolinas, puentes en las alturas y lo más difícil: bajar haciendo rápel. Han sido unos campeones afrontando todos los retos con valentía, y por supuesto lo hemos pasado genial.
El pasado lunes 2 de mayo se celebró el campeonato de Gimnasia Rítmica de Conjuntos en el que participaron las alumnas prebenjamines Dana, Lucía Carrascal, Laura, Daniela y Lucía Tamamés y las alumnas benjamines Noa, Paula, Nerea, Iria, Alejandra y Marina.
Nuestra visita comenzó a las 8.15 cuando, desde la Plaza del Carmen, poníamos rumbo a Madrid.
En primer lugar, disfrutamos de la representación teatral de La Celestina en la sala Estudio 2 Manuel Galiana. A pesar de tratarse de una obra clásica y con las dificultades que supone a la hora de comprender su texto, la excelente adaptación e increíble interpretación y la posterior charla de los actores hizo que nuestro alumnado valorara la obra y se despertara en ellos el interés por el teatro y el mundo de la interpretación.
Una vez finalizada la obra, recorrimos las calles del barrio…. dirección Gran Vía. Allí tuvimos un rato libre para comer y realizar algunas compras. ¡Entrar en el Primark de Gran Vía era visita obligada para nuestros chicos y chicas!
Después de ese descanso, el grupo de 1º A visitó el Banco de España. Durante la visita guiada al edificio del Banco de España en Madrid, una de las construcciones más representativas de Madrid y de la arquitectura española del siglo XIX y XX, se recorrieron las zonas más emblemáticas del mismo. Entre otras, el antiguo patio de operaciones del Banco, ejemplo de la arquitectura industrial del siglo XIX, la escalera imperial, donde se pueden admirar las alegorías de las vidrieras de la Casa Mayer o el Salón de los Goyas donde se encuentra la colección de retratos que el artista de Fuendetodos realizó a diversos personajes relacionados con el Banco de San Carlos, antecedente del Banco de España.
Mientras, el grupo de 1º B participó en una visita guiada a la exposición “Historia de las Telecomunicaciones” del Espacio Fundación Telefónica. En esta visita se hace un recorrido a la historia de las comunicaciones a distancia desde el siglo XIX hasta la actualidad. Telégrafos, centralitas manuales y teléfonos fijos han evolucionado hasta transformarse en la comunicación instantánea, permanente y global de la actualidad.
Nos dio tiempo a disfrutar de otro rato de tiempo libre hasta regresar a las calles céntricas de Madrid y coger el autocar directo a Valladolid.
Como cada curso, salvo que algo lo impida, los alumnos de 2º ESO visitaron MVR, uno de los conjuntos arqueológicos más emblemáticos de Castilla y León situado en Valladolid, acompañados de sus profesores Marisa y Antonio. La actividad se plantea como un buen complemento a la programación de la materia de Cultura Clásica.
Salimos del colegio a las 9:30 en dirección a Almenara-Puras donde se ubica el complejo arqueológico y turístico MVR en torno a la villa romana de “La Calzadilla”. Como llegamos un poco antes de que abrieran, aprovechamos a estirar las piernas en el parque temático romano.
Ya dentro del recinto, y para entrar en materia, vimos un vídeo sobre la presencia romana en Hispania y las villas romanas de época tardorromana.
A partir de aquí nos dividieron en dos grupos: mientras unos realizaban un taller que consistía en crear un pequeño mosaico, los otros visitaban el yacimiento arqueológico: una espectacular villa romana del S. IV. Asimismo, recorrimos el museo romano adjunto que presenta todo tipo de materiales originales e imitaciones que acercan al visitante a la manera de vivir de los hispanorromanos de esa época.
Tras un pequeño descanso a media mañana para almorzar mientras nos daba el aire en el parque romano, todos juntos visitamos una réplica de una casa romana (concretamente la “pars urbana” de una villa romana), y luego cambiamos de actividad.
Y llegadas las 13:30, de vuelta a casa con la mochila llena de nuevas experiencias y el reconocimiento in situ de cómo vivían los castellanoleoneses de época romana en el mundo rural, y… un mosaico de recuerdo hecho con nuestras manos.
En estas dos semanas después de vacaciones, se han llevado a cabo diferentes actividades desde el Plan de Lectura del centro para conmemorar el Día Internacional del Libro y también, por extensión, el mes de abril como “mes de las letras”.
Las actividades realizadas desde las Tutorías han servido para ambientar el colegio. Después de una breve introducción en la que se ha explicado por qué la Unesco eligió precisamente el 23 de abril y no otra fecha para conmemorar este día (grandes escritores como Miguel de Cervantes, William Shakespeare o Garcilaso de la Vega fallecieron en este y próximo a este día), los diferentes cursos han llevado a cabo la actividad propuesta:
En 1ºESO se dedicaron a realizar carteles en los que recogían diversas razones por las que deberíamos leer. Algunas de ellas fueron: para soñar, para imaginar, para aprender, para pensar…
En 2ºESO se dedicaron a hacer reseñas de libros que les hubieran marcado y sean propios para su rango de edad. En ellas, además de realizar un pequeño resumen del libro y aportar la ficha técnica del mismo, añadían una breve valoración personal.
En el caso de 3º y 4ºESO han elaborado tweets en cartulina en los que, como si de una publicación digital de Twitter se tratase, recomendaban algunas lecturas de sus favoritas.
Además de estas actividades en las diversas tutorías, tres grandes lectoras de 3ºESO se ofrecieron para dar unas breves charlas en las clases de 1º y 2ºESO para recomendarles lecturas apropiadas para su edad de diferentes temáticas e intentar llamar la atención de todos aquellos alumnos que no han tenido la gran suerte de experimentar la especial sensación que produce leer un libro que te apasiona para que le den una oportunidad a alguno de nuestros queridos libros. Desde la novela gráfica hasta libros de incluso mil páginas, hicieron un recorrido bastante completo sobre lecturas actuales de más de 12 años, varias de los cuales se han convertido en películas de mucho éxito y llaman mucho la atención de los jóvenes. Muchas gracias Alena, Sofía y Claudia por vuestra colaboración.
Aprovechando que el viernes 22 de abril se celebraba el Día Mundial de la Tierra, los alumnos de 4º de Educación Primaria hemos ido a visitar el Museo de la Ciencia que nos ha permitido interactuar, aprender, jugar y divertirnos con las ciencias e incluso con las matemáticas.
Viajamos al planeta Marte donde nos pudimos pesar, descubrir cómo suena nuestra voz en el planeta rojo, las diferentes misiones espaciales y las hipótesis sobre la existencia de vida en el planeta. En el Planetario (sala de cine que tiene una gran pantalla en el techo) descubrimos las diferentes constelaciones según las figuras que forman la posición de las estrellas en el firmamento.
Visitamos una exposición de trenes en donde vimos muchos trenes de juguete y maquetas desde principios del siglo XX. En la sala del Agua y en la sala de la Energía descubrimos cómo funcionan las esclusas, el mecanismo del tornillo de Arquímedes, por qué la Tierra debería llamarse el “Planeta Agua”.
Nos gustó mucho la sala dedicada a la Neurona donde aprendimos cómo es y cómo funciona además de las enfermedades neurológicas más importantes (Alzhéimer).
Disfrutamos muchísimo la Sala “Malditas matemáticas” donde tuvimos la oportunidad de circular sobre un triciclo de ruedas cuadradas, nos convertimos en un enano o un gigante en la mágica ‘habitación de Ames’, aprendimos cómo pasar una varilla recta por una rendija curva y descubrimos por qué la mayoría de las tapas de alcantarilla son circulares y muchas cosas más.
El alumnado del 2º ciclo de Educación Infantil visitó por primera vez La Granja Escuela “Las Cortas de Blas”, situada en Villalba de los Alcores (Valladolid)
Para todos ellos ha sido un día muy emocionante ya que era la primera excursión que realizaban todos juntos y en especial para los alumnos de 3º que debido a la pandemia no habían podido visitar aun la granja en los cursos anteriores.
A las 10 de la mañana, nos recibían Pady y Ricardo los encargaos de la granja preparados para pasar con nosotros un día estupendo.
Comenzamos repartiéndonos en grupos, cada uno representado por un animal, unos éramos los cerditos, otros las ovejas, etc. y cada uno de ellos estaba al cargo de dos monitores.
Una vez hechos los grupos, empezamos con las actividades programadas.
Los alumnos de 1º y 2º realizaron el taller: “El panadero y el bizcocho”, entre todos y después de mezclar muy bien todos los ingredientes, cocinamos un riquísimo bizcocho que pudimos probar en nuestras casas.
Los alumnos de 3º participaron en el taller: “El apicultor y la colmena”, donde nuestros compañeros mayores pudieron fabricar su propia vela y aprender cuál es su proceso de fabricación.
Después, tuvimos un ratito de descanso para reponer fuerzas y comernos un rico bocadillo que nos preparó la cocinera de la granja.
Seguimos posteriormente, visitando a los animales: búhos, cabras, ovejas, burros, gallos, gallinas, un pony, un zorro, aprendimos datos muy interesantes de todos ellos, pudimos darles de comer a algunos de ellos, en todo el recorrido nos acompañaron los perros para que ninguno de nosotros nos despistásemos.
Llegó la hora de la comida, fue un momento muy especial, es la primera vez que comíamos con nuestros compañeros fuera del colegio y sin la presencia de nuestros papás y mamás.
Aprovechando que hacía muy bueno, jugamos con el paracaídas, mientras nos llegaba el turno de montar en el pony, aunque era muy bueno, a algunos nos dio un poquito de miedo y no quisimos montar.
La mañana y la tarde pasaron muy deprisa en la granja, disfrutamos muchísimo pero era hora de volver a casa con nuestras familias.
En el autocar nos echamos una siestecita, estábamos agotados…
Esperamos que el próximo curso podamos volver a visitar la granja y disfrutar tanto o más como en esta visita.
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