Llegó el día de la etapa final. Más de 30 colegios de la provincia han participado en esta edición de «El Tour de Mates». Los cinco mejores de cada centro, se han dado cita este viernes por la tarde en el IES Arca Real. Representando a nuestro colegio han asistido: Hugo Martín Alonso, Julia Triana Citores, Alexander García Blanco, Lucía Fernández Gago y Daniel Alonso Moyano.
El día 29 de marzo, a las 11:00 horas, se conocerán los ganadores de la fase provincial.
Enhorabuena a todos ellos por haber llegado hasta aquí.
Esta mañana los alumnos de 2º de ESO hemos recorrido varias de las Iglesias más importantes de Valladolid. A pesar de que nos han caído un par de gotas, hemos descubierto los pasos que tenemos en nuestra ciudad y que saldrán en unos días por las calles en un evento catalogado de “interés turístico internacional “.
Los alumnos de 2º y 3º de Educación Infantil pasaron la mañana en el Parque infantil Indiana Bill.
Los alumnos se divirtieron muchísimo nadando en la piscina de bolas, se lo pasaron en grande en las colchonetas jugando, saltando y no tuvieron ni un minuto de descanso.
Recibieron la visita de Nilo el Cocodrilo, a alguno le costó un poquito acercarse…pero enseguida perdieron el miedo.
Les pintaron las caritas de tigres, conejos y gatitos…estaban muy, muy guapos.
Fue una mañana de lo más divertida compartiendo risas, juegos y bailes con el resto de los compañeros.
Las clases de 6º de Educación Primaria han visitado la comisaría de policía.
Primero hemos estado en la Sala Brifis donde se pasa lista y se dice lo que han hecho en turnos anteriores. Nos han contado que hay más de 470 policías municipales en Valladolid y que el uniforme de cada uno tiene un escudo distinto dependiendo de donde sean, si de Burgos, Ávila, Segovia… a parte de un número personal.
Después nos han enseñado los automóviles que disponen. El coche patrulla se usa todo el año, los 365 días. Las luces sobre el techo sirven para indicar a los conductores de los vehículos distintas instrucciones; cuando son azules, intermitentes y con sonido indican que se está persiguiendo a alguien. Si están encendidas las rojas, indican que el vehículo al que se le requiere tiene que parar. Las luces blancas se usan para la vigilancia nocturna y las luces naranjas de atrás señalizan hacia dónde desviarse. En el coche hay una linterna con unos conos que dependiendo del color sirven para distintas cosas, por ejemplo: la linterna con luz roja indica parar, con la luz naranja señalizando un lado indica a los coches hacia dónde desviarse. Los cristales del coche son tintados en la parte posterior para que no se puedan ver a los cacos.
Otro coche que hemos visto es el Multamóvil que tiene cámaras en el techo y un ordenador dentro con el que averiguan a quién pertenecen los coches infractores.
También hemos visto la Sala de tiro, donde entrenan la puntería. Las paredes de la sala son especiales y las balas no pueden rebotar. Al fondo de estas hay planchas de goma colgadas para que el disparo no llegue a atravesar la pared.
En el Centro de Operaciones se controla el tráfico de la ciudad y se reciben las llamadas de los ciudadanos.
Terminamos la actividad,yendo a otra Sala en la que nos enseñaron el dispositivo que usan para medir las tasas de alcoholemia haciéndoles soplar a los automovilistas.
Deciros: Que ha sido una visita muy interesante, además de divertirnos mucho.
Con motivo del DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA, el 20 de marzo, los alumnos de francés del Colegio Nuestra Señora del Carmen de Valladolid han realizado distintas actividades con el fin de conocer la cultura francesa:
Investigar qué es la Francofonía y los países francófonos en los 5 continentes.
Descubrir qué préstamos lingüísticos del francés utilizamos diariamente en castellano (baguette, croissant, bureau, garage, boutique, glamour, ballet…), sin ser conscientes de ello.
Conocer los hechos históricos, los personajes célebres (científicos, escritores, pintores, músicos, comediantes, cantantes, deportistas…), los eventos culturales y deportivos (Roland Garros, Le Tour de France…), los libros, los personajes de cómic, las películas… relacionados con la cultura francesa
Reconocer que muchos aspectos de la cultura francesa están presente en nuestras vidas sin darnos cuenta: las marcas comerciales y sus productos, los nombres de las tiendas, las empresas francesas en España…
Todo este trabajo ha sido plasmado en bonitos carteles que se han expuesto en el colegio.
Los alumnos han jugado a Kahoot para comprobar que sus trabajos les han permitido aprender un poco más de Francia, los países francófonos y su cultura.
Así mismo, los alumnos de 3º ESO han disfrutado de una jornada culinaria, donde han degustado productos franceses, algunos de ellos elaborados por ellos mismos.
Y también, un año más, hemos cantado el himno de la Francofonía, a la vez que exhibimos nuestras pegatinas o chapas con la bandera de la francofonía y el lema “Je parle français”.
Hoy toca despedirse de Orio, recoger las habitaciones, desayunar y emprender rumbo a Zarautz donde nos espera Axi, del club de surf Axi Munian, con su amplia sonrisa y su buen rollo.
El día es espectacular, buena temperatura y mar con alguna ola y poco viento.
Nos distribuimos en varios grupos, cada uno con un monitor, nos pusimos el neopreno, cogimos las tablas y nos dirigimos a la playa.Tras recibir varias instrucciones por parte de los monitores, comenzamos la magnífica aventura del surf.
Después de reponer fuerzas, toca regreso a Valladolid, pero pensamos volver a tierras vascas…
Hoy toca reponer fuerzas con un buen desayuno antes de emprender viaje a Donosti.
Allí nos espera Ana, nuestra guía local durante esta mañana.Comenzamos en el Palacio Miramar, antigua residencia de veraneo de la reina María Cristina de Austria y actualmente lugar de celebraciones y cursos de distinta índole y parque municipal para el disfrute de todos.
Seguidamente paseamos por la Playa de Ondarreta hasta el famoso Peine del Viento, del escultor Eduardo Chillida.Se trata de tres esculturas de acero de nueve toneladas de peso. Una pena que no hubiera más olas y viento para sentir el mar bajo nuestros pies.
Más tarde, pasamos por el Gran Hotel María Cristina, el Teatro Victoria Eugenia, la zona del Kursaal, la playa de Zurriola y el barrio de Gros para adentrarnos en el casco viejo de la ciudad, repleto de tascas, bares, barras llenas de pinchos,plazas como la Plaza de la Constitución (antigua plaza de toros) y edificios emblemáticos como la Basílica de Santa María del Coro.
Tras reponer fuerzas con un buen almuerzo, disfrutamos de una tarde de playa, aprovechando el buen tiempo.
Nos despedimos en el ayuntamiento (antes casino de la ciudad)
¡Por fin llegó el día! Emprendemos nuestro viaje a las 8.30 en dirección a Zumaia, pueblecito costero conocido por sus Flysch y por la Ermita de San Telmo, lugar de la boda en Ocho Apellidos Vascos. Las vistas son… ¡Espectaculares!
Segunda parada, Guetaria, villa medieval con sus callejuelas, la Iglesia de San Salvador, la estatua de Sebastián Elcano y su «Ratón de Guetaria», silueta del monte San Antón.
Después paseamos por el maravilloso paseo marítimo de la playa de Zarautz, la más larga de todo el País Vasco y famosa por sus olas que atraen a surfistas de todo el mundo. ¡Nosotros probaremos el miércoles!
Tras disfrutar del mar, llegamos a nuestro albergue Txurruka en la localidad de Orio, pueblo pesquero y parada del Camino de Santiago.
Nos organizamos en las habitaciones, cena y juegos diversos antes de irse a la cama.
Por petición popular…¡Segundo concurso de portadas en 1ºESO en Geografía e Historia!
¡¡Esta vez de GRECIA!!Tras aprender sobre las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, hemos dado paso a estudiar la gran civilización griega, la que es considerada cuna de la democracia.En este tema aprenderemos sobre las distintas formas de gobierno que existían en la antigüedad y cómo han ido evolucionando a través de la Historia. Sobre todo, entenderemos el significado de democracia y las formas de vida de la Grecia antigua como legado de nuestra cultura.
Como en la pasada edición, esta vez también fue complicado elegir entre tantas obras de arte. Los alumnos de Nuestra Señora del Carmen se han implicado al 100% para que su portada fuera la ganadora. Se han implicado en ello y han estado ¡a tope de power!
Lanzamos un reto a todas las familias del colegio: ¿Dónde estamos si nos vamos a la antigua colonia de Mainake?
Los alumnos de 3º ESO hemos acudido a la sala Borja de Valladolid para disfrutar de la obra El Lazarillo de Tormes, magnífica adaptación teatral llevada a cabo por la editorial Micomicona. Con esta actividad hemos culminado varias semanas dedicadas a la lectura de las «fortunas» y «adversidades» del joven Lázaro al servicio de sus diferentes amos.
Una forma muy amena e interesante de acercarnos a los grandes clásicos de la literatura en castellano.
ACEPTACIÓN DE COOKIES
Utilizamos cookies propias y de terceros para analizar nuestros servicios y mostrarte publicidad relacionada con tus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación (por ejemplo, páginas visitadas). Puedes obtener más información en nuestra Política de Cookies, pinchando AQUÍ
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
