Los alumnos de 3º ESO hemos acudido a la sala Borja de Valladolid para disfrutar de la obra El Lazarillo de Tormes, magnífica adaptación teatral llevada a cabo por la editorial Micomicona. Con esta actividad hemos culminado varias semanas dedicadas a la lectura de las «fortunas» y «adversidades» del joven Lázaro al servicio de sus diferentes amos.
Una forma muy amena e interesante de acercarnos a los grandes clásicos de la literatura en castellano.
Hoy hemos ido de visita al supermercado Gadis. Allí nos esperaba Adrián y hemos comenzado recordando lo importante que es la rueda saludable de los alimentos incluyendo los 2 litros de agua para beber. Después, nos hemos acercado a la pescadería y nos han explicado la diferencia entre pescado blanco y azul, nos han enseñado un rape ( y su antena, que le sirve para cazar), una dorada, una lubina y un gran atún.
Continuamos por la carnicería y nos enseñaron el fémur de una vaca y varias piezas de carne de lechazo y conejo. Dimos un paseo por lácteos, bollería industrial ( nos explicó por qué hay que comer poco de este tipo de alimentos) y terminamos en frutería. Ha sido muy interesante aprender cosas nuevas sobre alimentos que vemos casi a diario. Tomamos nota para incluir en nuestra dieta todo lo que nos han recomendado. «
Los alumnos de 1º y 2º ESO han participado este año, por iniciativa del equipo didáctico de Matemáticas, en el TOUR DE LAS MATES.
Este evento, en el que han participado 154 centros educativos de 17 provincias con un total de 25153 alumnos, es una competición en las que se trabaja de manera divertida las estrategias del cálculo mental.
Utilizando un contexto deportivo para despertar el interés y la participación del alumnado, los estudiantes se sumergen en una carrera ciclista donde las etapas tienen operaciones en vez de kilómetros.
Este año, el cuadro de honor de la competición en nuestro Colegio ha sido para los siguientes alumnos:
1ª Posición: HUGO MARTÍN ALONSO
2ª Posición: JULIA TRIANA CÍTORES
3ª Posición: ALEXANDER GARCÍA BLANCO
Enhorabuena a todos por la participación y, a por la segunda fase…
Aquí podéis ver toda la información de la competición:
Twitter: @eltourdemates
Instagram: @el_tour_de_mates
Una vez pasados los exámenes y con la tranquilidad que eso supone, los alumnos de Física de 2º de bachillerato se ponen en la piel de los profesores para realizar y explicar a los alumnos de 2ºESO diversos temas relacionados con la ÓPTICA mediante unos experimentos ideados por ellos.
Mucho interés han mostrado los estudiantes de ESO, quizás por la novedad del cambio de «profes»…
Aquí tenemos una muestra de ello.
En 1º de ESO se han tomado muy en serio el concurso de portadas. Hemos empezado a trabajar Historia Antigua y este será uno de los primeros trabajos que realizaremos.
El primer contacto con la Historia es esencial para que el alumnado acoja, durante toda su trayectoria escolar, esta asignatura con ganas, energía y entusiasmo.
¡Qué mejor manera que compaginar Arte con Historia!
¡Vemos que han dado rienda suelta a su imaginación y tenemos desde las más artísticas hasta las más originales y «rompedoras»!
¡1º ESO A TOPE CON LA HISTORIA!
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato han asistido a una charla en la biblioteca del centro al final de la mañana del lunes 13 de febrero de 2023.
Las ponentes Ana Tejero González (Profesora Titular de Universidad en la Escuela de Ingenierías Industriales) y Asmae Boubkari (Ingeniera en Renault, estudiante de doctorado en Ingeniería Industrial) introdujeron a los alumnos en el campo que estudian: los mecanismos de transmisión de calor.
Gracias a unas actividades interactivas, y a la cámara termográfica que portaban con ellas, las dos jóvenes ingenieras transmitieron conceptos clave de su campo de investigación y el entusiasmo por la ciencia aplicada que comparten.
Además de la charla de contenido científico, hemos contado con la experiencia vital de Asmae: de origen marroquí, vino sola a España a estudiar ingeniería, sin conocer el idioma y con los mínimos recursos, y actualmente está desarrollando su doctorado mientras trabaja como ingeniera. Sin duda una historia motivadora para el alumnado.
Una experiencia muy enriquecedora que esperamos repetir en el futuro.
Tras el éxito del curso pasado y superándolo este año, el Plan de Lectura volvió a proponer la actividad de las dedicatorias para conmemorar el 14 de febrero, Día del Amor y de la Amistad.
Tanto alumnos como profesores han tenido la oportunidad de enviar dedicatorias de forma anónima o no, a su elección, a todas aquellas personas que consideraban, de alguna forma, importantes para ellos.
Así, impulsamos un ratito de imaginación y expresión escrita y disfrutamos también de la alegría de todos los alumnos por recibir alguna dedicatoria o, simplemente, por leer las que se han enviado otras personas. ¡Todavía tenemos varios días para leerlas todas!
Ayer, 14 de febrero, fue un día diferente con un ambiente muy especial.
Este miércoles, los alumnos de 2ºESO junto con algunos de nuestros profesores, realizamos la actividad de la Ruta Literaria por Valladolid, organizada desde el Equipo Didáctico de Lengua y Literatura y Lenguas Clásicas.
Caminando desde el colegio hasta Plaza España sobrellevando como podíamos el frío pucelano, comenzamos precisamente en este segundo punto la ruta. Esta tenía ocho paradas, cada una de ellas con el nombre de un escritor nacido o relacionado de alguna manera con Valladolid. De esta manera, las paradas y lugares elegidos fueron: Miguel de Cervantes (Casa de Cervantes en C/ Miguel Íscar), Miguel Delibes (estatua en Plaza Zorrilla), Lope de Vega (Teatro Lope de Vega en C/ María de Molina), Rosa Chacel (estatua en Plaza de Poniente), César Pérez Gellida (Plaza del Viejo Coso), Quevedo-Góngora (Capitanía), José Zorrilla (Casa de Zorrilla en C/ Fray Luis de Granada) y Calderón de la Barca (Teatro Calderón en C/ de las Angustias). En cada una de ellas, nuestra profesora de Lengua, Marisa, nos fue comentando datos y curiosidades de los puntos elegidos y de los protagonistas de los mismos.
A lo largo del recorrido (aproximadamente una hora y media), Marisa también nos compartió algunas de las principales leyendas de Valladolid. ¡Cómo nos gustó la del niño perdido y el sillón del diablo! Además, fuimos tomando notas a lo largo de la ruta, ya que tenemos que hacer un breve trabajo sobre ella.
Nos gustó bastante la actividad, aprendimos nombres de calles y curiosidades de lugares sobre los que estamos muy acostumbrados a pasar y no conocíamos y nos encantó ¡cuando Marisa nos daba chocobons si contestábamos bien a sus preguntas!
Sobre la una y media comenzamos el viaje de vuelta al colegio ya con mucho mejor tiempo que, desde luego, agradecimos.
Los alumnos de 3º de ESO han visitado varios de los murales promovidos por el colectivo Distrito Vertical (distritovertical.org), acompañados de los profesores Francisco Rodríguez, Inmaculada Pastor y Zhivko Beremski.
Tras una breve charla introductoria en la biblioteca del centro, alumnos y profesores se dirigen a la calle Mantería, pasando por el túnel de la calle Labradores. Hemos contado con la presencia de uno de los miembros del colectivo, Ruth, a la que agradecemos desde aquí toda la atención que nos ha prestado.
En la primera parada (el cadáver exquisito del túnel de labradores), Ruth nos ha hablado del fascinante proceso que se ha seguido para su creación. La obra abstracta se materializa mediante la superposición de intervenciones de varios artistas.
La siguiente obra visitada, en la calle Simón Aranda, es una composición dual que enfrenta el mundo humano con el natural. Gonzalo Borondo, el artista del mural, introduce también una vía de tren (una alusión a la relación de su abuelo con la Renfe) y un caballo en descomposición. Es una clara crítica al resultado de la acción humana sobre el mundo natural.
Finalmente, en la calle Mantería se puede ver una de las obras de la serie Identity, del artista Manomatic. En el mural se ve representada una mujer (Khanya, Portadora de la luz, el fuego), mediante colores vivos y planos. Se podría decir que se trata de una obra fauvista contemporánea.
Lamentablemente, no dio tiempo a visitar alguna obra más del colectivo Distrito Vertical, la próxima vez será. Regresamos al colegio sobre las 13:30 para rematar el día y comentar la experiencia vivida en el aula.
