
Gloria Pérez Puertas, 6º A

Fatima Ezhra Ait M´ha Chahdaoui, 1ºESO B

Gloria Pérez Puertas, 6º A

Fatima Ezhra Ait M´ha Chahdaoui, 1ºESO B
Bienvenidos a la serie de cortos realizados por los alumnos con plastilina en la asignatura de Educación Plástica de 1º ESO.
¡Esperamos que os gusten!
El jueves 6 de mayo, cinco alumnos de 4ºESO, realizaron la fase previa de la Olimpiada Provincial Matemática.




Desde el Colegio felicitamos a Inés Ait M`Ha, Sara Escobedo, Pedro Contra y Ángela Riesco por su iniciativa para enfrentarse a este reto y damos la enhorabuena a Laura González que ha logrado pasar a la siguiente fase.
Alexia Arribas Martin, alumna de 3° de Educación Primaria ha ganado el Primer Premio del Concurso Nacional de relatos cortos organizado por la Embajada de Australia en España.
Alexia indagó en la cultura y costumbres australianos y, de la mano de una reportera, nos sumergió en un interesantísimo viaje por el país. Además, nos transmite lo enriquecedor que es conocer a gente autóctona y recuerda la importancia del respeto y cuidado de todos los seres vivos que nos rodean.

Enhorabuena, Alexia. Estamos muy orgullosos de ti ¡Te lo mereces!



Y recordad: no dejéis de escribir con ilusión, disfrutamos mucho siendo partícipes de vuestras aventuras.
Para festejar el Día Mundial de la Poesía celebrado cada año el 21 de marzo, propusimos a los alumnos de Secundaria un concurso de poemas. En esta ocasión debían darle rienda suelta a su imaginación y creatividad e inventar un poema inédito en su totalidad. El tema era libre y la extensión solicitada de unos 20 versos.
Fueron varios los alumnos que se presentaron. No fue posible dar premio en las tres categorías propuestas inicialmente por no alcanzar un número mínimo en cada una, así que reuniéndolos a todos en una sola y haciendo una votación a ciegas, (sin reflejar los nombres o cursos de los participantes), el ganador del concurso fue: MARÍA CABEZUDO JOTEL, de 4ºESO C.



¡Enhorabuena María!

Y a todos los participantes felicitaros también por vuestro trabajo con los poemas. Ha sido un placer leeros y disfrutar del talento que tenemos en el cole.
Plan de Lectura
La AMPA entregó los premios del Concurso de Miguel Delibes, ilustre escritor vallisoletano, que propuso a nuestros alumnos de Secundaria y Bachillerato para conmemorar el centenario de su nacimiento.
Para el desarrollo del concurso, la AMPA preparó cuatro fragmentos de la obra El príncipe destronado y, divididos los cursos según el texto asignado, los alumnos debían reflejar en un vídeo, de un minuto máximo de duración, de la forma más original y trabajada posible, el fragmento que les había tocado.
Algunos grupos optaron por representarlo ellos en persona con el atrezzo necesario y, otros, a través de dibujos, plastilina u otros materiales. ¡Muchos fueron muy originales!
Los cuatro grupos ganadores fueron:




¡Enhorabuena a los premiados!
Y muchas gracias a nuestra AMPA por su gran implicación y dedicación en todas las actividades que lleva a cabo. También por la entrega que hizo a nuestra biblioteca del colegio de la colección completa de la obra de nuestro ilustre paisano facilitada por la gran Fundación Miguel Delibes. Todos quedamos muy agradecidos con los premios.




Plan de Lectura
Nuestras alumnas de 4º de la ESO, Laura González, Alba Pérez y Lucía Bragado, han logrado obtener el segundo puesto en los Premios a la Mejor Iniciativa Emprendedora Escolar 2021, entre los más de 80 inscritos.

Su proyecto empresarial Feminarte ha merecido un puesto en la final, obteniendo finalmente el segundo lugar.


¡Las felicitamos por su gran trabajo!
¡Os animamos a votar a nuestros alumnos y que le deis la mayor difusión posible!
Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria han participado en un concurso de relatos cortos, bajo el título: «Tu historia de Australia», organizado por la embajada de Australia en España.

Cuatro de los relatos enviados, han sido seleccionados dentro de los seis finalistas. Los seis relatos han sido publicados en las redes sociales de la embajada de Australia Facebook e Instagram y se someterán a votación popular hasta el próximo 23 de abril. Los tres relatos ganadores serán publicados en dichas redes sociales durante la primera semana de mayo.
Los relatos son los siguientes:

Estamos muy orgullosos de que nuestros alumnos hayan participado en este concurso y nos parece muy importante para fomentar el gusto por la escritura creativa.
Podéis ver más información sobre el proyecto de bilingüismo sobre AUSTRALIA en el Blog Australia | Hideandseek (wixsite.com)
María José Robles Torices
Coordinadora Bilingüismo
A lo largo de la semana se han realizado numerosas actividades como la visita de una alumna de practicas cofrade explicando las distintas cofradías que podemos ver en Valladolid o como se llama cada una de las prendas que utilizan los cofrades….





Los alumnos de 4° E.P utilizan objetos reciclados para acompañar la saeta que están escuchando en Clase de Música.
Además, hemos realizado una pequeña exposición de maquetas sobre la Semana Santa de Valladolid, finalizando con la exposición en el patio en el que tanto alumnos, profesores, padres y madres han podido participar.



Con motivo del DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA, el 20 de marzo, los alumnos de francés desde 5º Educación Primaria hasta 2º BTO han realizado distintas actividades con el fin de conocer la cultura francesa.
En primer lugar, un proyecto que consistía en investigar qué es la Francofonía (cómo, dónde y porqué se acuñó este término), los países de los 5 continentes donde se habla francés, los hechos históricos, los personajes célebres o famosos relacionados con la cultura francesa (científicos y sus descubrimientos, políticos y sus hazañas, escritores y sus obras, compositores, músicos, artistas, cantantes, deportistas…), los eventos culturales y deportivos, los libros, los personajes de cómic, las películas…



















Un hecho curioso ha sido apreciar la sorpresa de los alumnos al descubrir todo lo relacionado con lo francés que está presente en nuestras vidas y en nuestra cultura sin darnos cuenta: las marcas comerciales y sus productos, los nombres de las tiendas, las empresas francesas en España, y sobre todo el gran número de palabras francesas que utilizamos normalmente en castellano y no somos conscientes de ello.


En segundo lugar, los alumnos han presentado su trabajo en clase, lo que ha contribuido a aprender a hablar en público y a mejorar su expresión oral.
Finalmente, los alumnos han aprendido uno de los himnos de la Francofonía, con lo que han disfrutado mucho cantándolo, a la vez que exhibían unas pegatinas con la leyenda: “ J’aime le français” ou “ J’aime parler français”.
BIENVENUE ÀTOUS AU MONDE FRANCOPHONE!

