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Prácticas del Laboratorio de Química
Los alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias realizan sus prácticas de Química para la 2ª evaluación.
Han realizado una reacción Redox para observarla, en la que aparecía plata metálica como producto. Después realizaron una reacción de neutralización con dos indicadores diferentes, para medir la concentración de un ácido desconocido. Se consiguieron perfectamente los cambios de color en cada reacción.
Día Escolar de la No Violencia y de la Paz / Bocadillo Solidario
Bocadillo Solidario
Un año más conmemoramos el aniversario de la muerte de Gandhi (30 de enero) celebrando el Día Escolar de la Paz y la No-violencia. Aprovechando la ocasión, hemos vuelto a celebrar un Bocata Solidario en el que han participado alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato así como profesores de todas las etapas. También tuvo lugar un acto colectivo en el polideportivo en el que hubo una representación de alumnos de todos los cursos y niveles.
El tiempo no acompañó en general, pero no impidió que todos pudiéramos participar de este día en el que, además de compartir y sentir que somos parte de un mismo colegio, se recaudaron fondos que el colegio destina a diversas causas con las que está comprometido.
Gracias a la colaboración solidaria de supermercados Lupa que ha donado las barras y el embutido. Sin su ayuda no habría sido posible. Igualmente agradecemos desde aquí a alumnos de Bachillerato que se han implicado desinteresadamente en la concienciación, la organización, preparación y reparto de los bocadillos.
Día de la Paz
Visita 112
Los alumnos de 6º A y 6º B fueron al Centro de Emergencias del 112. Nada más llegar nos recibió amablemente Amelia, que sería nuestra guía durante toda la visita.
La visita se dividió en dos partes:
- En la primera sala, nos sentamos y mientras nos explicó cuando debemos llamar al 112, es muy importante que no hagamos bromas al 112, porque hay gente que necesita ayuda. A cada llamada que hacemos, ellos lo ponen un nombre dependiendo del tipo de caso. Tienen más de 400 nombres para poner a las llamadas. Lo último que hicimos en esa sala fue ver un vídeo sobre cómo reciben la información de la emergencia y cómo van coordinando las ambulancias, los bomberos…
- Pasamos a la segunda sala, allí estábamos en frente de los que recogían la información que es una función muy importante. Después nos pusieron otro vídeo de una situación real en la montaña. En esta sala pudimos observar cómo trabajaban y respondían a las llamadas, hay una media de 3000 llamadas al día. Para coordinarse los policías, los bomberos, las ambulancias y los que reciben la información, utilizan un grupo con el que se comunican.
Nos hicimos una foto en grupo y nos despedimos.
Me encantó porque aprendí que es muy importante en una ciudad y además han salvado muchas vidas. Espero volver a visitarlo.
Silvia N.º 10 6º A
MUSEO NACIONAL DE ESCULTURA
Los alumnos de 1° de Educación Primaria, fuimos a visitar el Museo Nacional de Escultura. Allí realizamos el taller ¿Quién es quién? Conocimos a los principales Santos a través de cuentos y leyendas.
Además de sus esculturas, nos han encantado los techos y los espacios exteriores que nos encontramos.
¡Fue un día genial!
Christmas Quiz
Los alumnos de 2º ESO han participado en la actividad interactiva Christmas Quiz organizada por el departamento de inglés.
En ella han participado en un concurso donde han podido demostrar sus conocimientos sobre la navidad en los países anglosajones siempre utilizando el inglés como forma de comunicarse.
Visita al Museo de Valladolid con alumnos de Latín
Hoy miércoles 18 de diciembre de 2019 los alumnos de 4º ESO han visitado el Museo de Valladolid acompañados por su profesor Antonio.
Salimos del colegio a las 11:30 caminando dirección al Palacio Fabio Nelli donde se ubica el museo. Aprovechando que nos quedaba de camino, visitamos el Pasaje Gutiérrez, un rincón muy especial de Valladolid que no todo el mundo conoce. Nos fijamos sobre todo en la estatua que los comerciantes dedicaron a Mercurio, y algunas de las pinturas murales de tema mitológico. Asimismo, hemos entrado al Viejo Coso, antigua plaza de toros y hoy patio de vecinos de forma octogonal, remanso de paz y oasis en medio del asfalto, que contiene algunos árboles entre los que destaca un tejo de gran porte.
Llegados al Museo, observamos y comentamos la imponente fábrica del Palacio Fabio Nelli, un buen ejemplo de arquitectura renacentista, que perteneció a una familia de banqueros italianos. Subimos por una lujosa escalinata al piso de arriba donde se halla el objeto central de nuestra visita: las salas correspondientes a la romanización.
Hacemos un recorrido general por las diferentes salas con sus respectivas vitrinas y carteles informativos.
A continuación, divididos en parejas, realizan un trabajo de campo que consiste en rellenar un dosier sobre diferentes aspectos de la cultura romana en Castilla y León y los restos arqueológicos que alberga el museo.
Resuelta la tarea, regresamos al colegio en autobús urbano .
VISITA CORTES DE CASTILLA Y LEÓN
El alumnado de 2º de la ESO acudió a las Cortes de Castilla y León para conocer el funcionamiento de una de las Instituciones más importantes de nuestra Comunidad. Tras recorrer el camino entre nuestro Colegio y tan señalado edificio, llegamos a la puerta principal, donde nos esperaban los vigilantes de seguridad para hacernos una demostración de cómo funciona su trabajo en los accesos a las Cortes.
Tras el arco de seguridad, nos esperaba nuestro guía que nos acompañó y explicó los distintos espacios del edificio que adorna la ciudad de Valladolid.
Nuestros alumnos pudieron sentirse como unos políticos importantes cuando se sentaron en la sala de conferencias y entendieron la solemnidad del recinto.
Luego pasaron al hemiciclo. Allí comprendieron el por qué de la distinción de colores de las butacas o dónde se sienta cada grupo político. Se sintieron tan agusto que hicieron un pequeño debate sobre el estado de la región y propusieron algunas cosas interesantes que quizá alguna vez ellos desarrollen en el futuro.
También descubrieron los espacios de trabajo de la prensa y conocieron más de cerca el trabajo del Presidente de la Comunidad o de los distintos procuradores que tenemos.
Para terminar la experiencia, se hicieron una foto conjunta a la salida de las Cortes en una visita que les ha enseñado a comprender mejor el trabajo de los representantes ciudadanos.
Visita a industrias MAXI
El pasado Jueves 5 de Diciembre, asistimos junto a parte de los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, aquellos que cursan la rama de ciencias tecnológicas, a Industrias Maxi, os dejamos un enlace para que veáis en qué trabajan, ¡es muy interesante!
http://www.industrias-maxi.es/
Esta empresa es un referente en el sector de Diseño y planificación de procesos industriales: esto incluye todo lo necesario para que otra empresa pueda abrir una cadena de montaje para construir algo. Como ellos dicen, “diseñan máquinas que fabrican máquinas”.
Nos acogieron muy bien y antes de nada nos familiarizaron con términos actuales como Industria 4.0, abriendo un debate sobre el futuro que nos aguarda muy interesante. Vimos que el futuro que nos pintan en películas de ciencia ficción está mucho más cerca de lo que pensamos.
Después un Diseñador de procesos nos explicó las fases que se siguen en cada diseño, siguiendo el recorrido de un ejemplo a lo largo de todos los departamentos de las oficinas. De esta forma tan interactiva visitamos después las naves donde se fabrican los prototipos y se testean, nos enseñaron modelos reales como una máquina capaz de prensar encimeras de cocina de distinto grosor; otra que se usa para envasar patatas fritas en Mercadona, piezas para aeronáutica y ferrocarril, el departamento de metrología para mediciones, etc.
Por último, explicaron a los alumnos, cercanos por sus estudios al mundo de la ingeniería y la industria, qué se les demandaba hoy día pensando en su futuro profesional; ofreciéndoles consejos y orientación.
¡Muchas gracias a Industrias Maxi por una visita tan completa que hemos disfrutado mucho!