Los alumnos de 1º de Diversificación hemos aprovechado el buen tiempo en nuestra ciudad y hemos hecho una visita al jardín más grande y conocido de la misma. Hemos tenido tres etapas, donde hemos estudiado las formas geométricas que se encuentran en la estatua de Colón, distinguiendo entre figuras planas y tridimensionales, encontrando figuras geométricas en muchas formas de las esculturas que la componen y también en zonas que sirven de plataforma a dicha escultura. La segunda etapa implicaba entrar en el Campo Grande y disfrutar de la poca gente que había allí.
Vimos pavos reales y patos, pero también descubrimos los diferentes trazos geométricos usados en el bonito escudo de nuestra ciudad. Para terminar nos fuimos a la plaza Zorrilla donde vimos las cuatro cruces de las órdenes militares españolas que se encuentran en el edificio de caballería (Calatrava, Santiago, San Juan y Alcántara). Vimos cómo a partir de un elemento geométrico de la cruz podemos sacar varios trazos para darle formas distintas.
Toda una experiencia en una de las zonas verdes y más bonitas de nuestra ciudad.
Los alumnos de 3º ESO fuimos a visitar las Cortes de Castilla y León. Previamente habíamos realizado en clase un trabajo de investigación.
La visita fue muy interesante. Desde la entrada nos fueron informando de las tareas y el trabajo tan importante que se hace en ese edificio. Cuando entramos en el hemiciclo quedamos impresionados de lo grande que era y la luz natural que había. Está presidido por un gran mosaico de la villa romana que se asentaba en ese espacio hace años.
Nos explicaron las funciones de los procuradores y lo importante que es la política para la vida cotidiana de los ciudadanos. Los alumnos hicieron varias preguntas sobre el funcionamiento de las Cortes y cómo se trabajaba allí.
Como cada curso, los alumnos de 2º ESO visitaron MVR, uno de los conjuntos arqueológicos más emblemáticos de Castilla y León situado en Valladolid, acompañados de sus profesores Marisa y Antonio. La actividad se plantea como un buen complemento a la programación de la materia de Cultura Clásica.
Salimos del colegio a las 9:15 en dirección a Almenara-Puras donde se ubica el complejo arqueológico y turístico MVR en torno a la villa romana de “La Calzadilla”. Como llegamos un poco antes de que abrieran, aprovechamos a hacernos la foto de grupo y estirar las piernas en el parque temático romano.
A las 10:30, ya dentro del recinto, nos dividieron en dos grupos: mientras unos realizaban un taller que consistía en crear un pequeño mosaico, los otros visitaban el yacimiento arqueológico: una espectacular villa romana del S. IV. Además vimos un vídeo sobre la presencia romana en Hispania y las villas romanas de época tardorromana.
Tras un pequeño descanso a media mañana para almorzar, mientras nos daba el aire en el parque romano, todos juntos visitamos una réplica de una casa romana con sus espacios más característicos: el peristilo, los dormitorios, cocina, triclinio y las termas.
Luego tocó el cambio de actividad por grupos.
Y llegadas las 13:30, no sin haberse pasado por la tienda de recuerdos, de vuelta a casa con la “mochila” llena de nuevas experiencias y el reconocimiento in situ de cómo vivían los castellanoleoneses de época romana en el mundo rural, y… un mosaico de recuerdo hecho con nuestras manos.
Le 18 avril 2023, les élèves de français de ESO y BACHILLERATO, accompagnés de leurs professeurs, ont assisté à la Sala Borja pour voir la pièce de théâtre “LUPIN”.
LUPIN raconte l’une des histoires du gentleman cambrioleur Arsène Lupin, appelé aussi le voleur aux mille visages de l’auteur Maurice Leblanc. Dans cette pièce, Lupin vole un collier au sculpteur et usuraire Dimbleval.
Los alumnos de Geografía de 3º ESO y 2°BTO hemos salido del colegio con destino a Leche GAZA, en Coreses. Antes de ir a visitar la fábrica desarrollaron un trabajo en clase para entender cómo funciona una fábrica de transformación de leche.
En la fábrica nos ha recibido Roberto, nuestro guía, que nos ha explicado en el Aula Láctea cuál es el proceso de la leche desde que las vacas son ordeñadas hasta que es envasada en sus instalaciones.
Primero nos ha hablado de la vida que tienen las vacas frisonas en las granjas cercanas a la fábrica, qué comen, dónde duermen (en colchonetas de neopreno para que no les salgan escaras en las patas de levantarse y acostarse) y cómo son ordeñadas. Todo con técnicas muy modernas.
Posteriormente hemos visitado el interior de la fábrica donde hemos visto los enormes depósitos donde pasteurizan la leche y el proceso de envasado. Para entrar en la fábrica nos tuvimos que poner la bata y el gorro para evitar introducir alguna bacteria desde el exterior.
Nos han explicado cómo se montan los cartones de leche, se desinfectan con peróxido de carbono y se cierran con temosellado. Después se llenan, se cierran y van por larguísimas cintas transportadoras hasta la zona de empaquetado. ¡Lo que más nos ha gustado es cómo embalaban con plástico los palets ya llenos de cajas de leche!
Por último en el almacén hemos visto un elevador enorme que, de manera automática, colocaba estos grandes palets en las estanterías.
¡Al acabar la visita nos han dado dos batidos de chocolate para que pudiéramos almorzar!
Antes de volver a Valladolid hemos parado en el pueblo de Coreses pata disfrutar de un rato libre y para poder acabar el dossier de trabajo que teníamos que completar. Hemos tenido que fotografiar la iglesia, preguntar a los vecinos por el patrón del pueblo y buscar qué actividades del sector terciario había allí.
Coincidiendo con el final de trimestre los alumnos de 3º de Educación Secundaria del Colegio Ntra. Sra. del Carmen nos hemos acercado a visitar la localidad de La Granja de San Ildefonso, en Segovia.
La primera visita que realizamos fue a la Real Fábrica de Vidrio de La Granja, para reforzar los conocimientos que teniamos de la asignatura de Tecnología sobre los métodos de fabricación de uno de los materiales más facilmente reutilizables que existen: el vidrio. Fundada en 1727, la fábrica es conocida por producir vidrio de alta calidad utilizando técnicas tradicionales de fabricación.
Pudimos visitar de una visita guiada por la fábrica y conocer de cerca todo el proceso de producción del vidrio, desde la preparación de los materiales hasta la creación de piezas únicas y detalladas. Lo más impresionante fue ver a los maestros vidrieros en acción, soplando y dando forma al vidrio en el horno.
En la tienda de la fábrica, algunos pudimos comprar piezas de vidrio exclusivas, como jarrones, copas y lámparas, entre otros.
Antes de la siguiente parada tuvimos tiempo libre para conocer el pequeño pueblo.
Después de la visita a la fábrica visitamos el Palacio Real de la Granja de San Ildefonso. Construido en el siglo XVIII, fue utilizado como residencia de verano por los reyes españoles de la época. El palacio es conocido por sus impresionantes jardines, que se extienden sobre una superficie de 146 hectáreas y cuentan con fuentes, estanques y hermosos senderos. Los jardines, diseñados en estilo barroco y francés, son una verdadera obra maestra y fueron inspirados por los jardines del Palacio de Versalles en Francia.
En el interior del palacio, los profesores, a falta de guías oficiales, nos realizaron una visita donde pudimos admirar sus lujosas habitaciones, decoradas con muebles y obras de arte de la época. Entre las habitaciones más destacadas se encuentra la Sala de los Espejos, que está inspirada en la sala homónima del Palacio de Versalles.
Por la tarde, después de comer, nos acercamos a Segovia. El autocar nos dejó cerca del impresionante acueducto romano, símbolo emblemático de la ciudad y una obra maestra de la ingeniería romana, construido en el siglo I d.C.
Después los profesores nos hicieron una visita turística por otros monumentos como el Alcázar de Segovia, un castillo medieval que se alza majestuoso sobre la ciudad, y la Catedral de Segovia, una magnífica iglesia gótica construida entre los siglos XVI y XVIII.
Después de la visita nos dejaron tiempo libre para disfrutar de la ciudad, explorando sus calles estrechas y empedradas, descubriendo rincones con encanto y admirando la belleza de sus edificios históricos. ¡Que buenos los helados!
¡Un día espectacular de conocimientos y convivencia!
Llegó el día de la etapa final. Más de 30 colegios de la provincia han participado en esta edición de «El Tour de Mates». Los cinco mejores de cada centro, se han dado cita este viernes por la tarde en el IES Arca Real. Representando a nuestro colegio han asistido: Hugo Martín Alonso, Julia Triana Citores, Alexander García Blanco, Lucía Fernández Gago y Daniel Alonso Moyano.
El día 29 de marzo, a las 11:00 horas, se conocerán los ganadores de la fase provincial.
Enhorabuena a todos ellos por haber llegado hasta aquí.
Esta mañana los alumnos de 2º de ESO hemos recorrido varias de las Iglesias más importantes de Valladolid. A pesar de que nos han caído un par de gotas, hemos descubierto los pasos que tenemos en nuestra ciudad y que saldrán en unos días por las calles en un evento catalogado de “interés turístico internacional “.
Con motivo del DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA, el 20 de marzo, los alumnos de francés del Colegio Nuestra Señora del Carmen de Valladolid han realizado distintas actividades con el fin de conocer la cultura francesa:
Investigar qué es la Francofonía y los países francófonos en los 5 continentes.
Descubrir qué préstamos lingüísticos del francés utilizamos diariamente en castellano (baguette, croissant, bureau, garage, boutique, glamour, ballet…), sin ser conscientes de ello.
Conocer los hechos históricos, los personajes célebres (científicos, escritores, pintores, músicos, comediantes, cantantes, deportistas…), los eventos culturales y deportivos (Roland Garros, Le Tour de France…), los libros, los personajes de cómic, las películas… relacionados con la cultura francesa
Reconocer que muchos aspectos de la cultura francesa están presente en nuestras vidas sin darnos cuenta: las marcas comerciales y sus productos, los nombres de las tiendas, las empresas francesas en España…
Todo este trabajo ha sido plasmado en bonitos carteles que se han expuesto en el colegio.
Los alumnos han jugado a Kahoot para comprobar que sus trabajos les han permitido aprender un poco más de Francia, los países francófonos y su cultura.
Así mismo, los alumnos de 3º ESO han disfrutado de una jornada culinaria, donde han degustado productos franceses, algunos de ellos elaborados por ellos mismos.
Y también, un año más, hemos cantado el himno de la Francofonía, a la vez que exhibimos nuestras pegatinas o chapas con la bandera de la francofonía y el lema “Je parle français”.
Hoy toca despedirse de Orio, recoger las habitaciones, desayunar y emprender rumbo a Zarautz donde nos espera Axi, del club de surf Axi Munian, con su amplia sonrisa y su buen rollo.
El día es espectacular, buena temperatura y mar con alguna ola y poco viento.
Nos distribuimos en varios grupos, cada uno con un monitor, nos pusimos el neopreno, cogimos las tablas y nos dirigimos a la playa.Tras recibir varias instrucciones por parte de los monitores, comenzamos la magnífica aventura del surf.
Después de reponer fuerzas, toca regreso a Valladolid, pero pensamos volver a tierras vascas…
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