El equipo de 1° de Bachillerato se ha proclamado campeón del Torneo Deportivo Interno en la categoría de fútbol sala este curso 2023/2024 tras ganar la final 7-3 a 4°A.
En la categoría de vóleibol han sido los chicos y chicas de 2° de ESO A quienes se han hecho con la victoria tras ganar 3-1 al equipo formado por 3° y 4° de ESO.
Enhorabuena a los ganadores y a todos los participantes por este gran torneo. ¡A por el siguiente!
Los alumnos Álvaro Triana y Emma Fadrique se han alzado con el trofeo MVP de sendos deportes e Izan Calzada con el pichichi.
Porque el 9 de mayo de 1950, Robert Schuman, miembro de la resistencia francesa en la II Guerra Mundial, capturado por lo nazis y miembro del parlamento francés, redactó la declaración Schuman ante la necesidad de unos «estados unidos de Europa».
Con esto, nació la Comunidad Europea del Carbón y del Acero. Por ello, está fecha se considera el nacimiento de la Unión Europea y se celebra cada año como el Día de Europa.
Nuestros alumnos y alumnas de 3°ESO han estudiado e investigado la formación de la UE y han querido compartirlo con sus compañeros de 1° y 2° de la ESO. Les han explicado lo que significa pertenecer a la Unión Europea y el por qué de su celebración, así como la explicación de la bandera.
La UE ayuda a contribuir la paz y seguridad en el mundo, así como al comercio justo y respeto entre los pueblos europeos. Nos garantiza protección.
España es miembro de la UE desde 1986.
La bandera representa los ideales de unidad y solidaridad entre los pueblos de Europa a través del círculo formado con 12 estrellas. Las 12 estrellas no tiene que ver con el número de países que componen la UE, ya que en total la forman 27 países.
Ayer recibimos la visita de Mario, veterinario que trabaja en el ayuntamiento, a través del programa adopta Valladolid.
Su visita a nuestra escuela fue una experiencia muy educativa para el alumnado de educación infantil. El veterinario, con sus conocimientos, cautivó la atención de los pequeños mientras les hablaba sobre el cuidado de los perros y gatos.
Con una presentación, explicó la importancia de alimentar a nuestras mascotas de manera adecuada. Utilizando imágenes coloridas y sencillas, los niños comprendieron la importancia de proporcionarles una dieta balanceada para mantener su salud y energía.
El veterinario también les enseñó cómo reconocer los alimentos adecuados para perros y gatos, y cuáles deben evitarse. Los niños estaban fascinados al aprender que, al igual que ellos, las mascotas necesitan una variedad de alimentos para crecer fuertes y felices.
Los alumnos pudieron participar haciendo preguntas y contando sus experiencias con sus mascotas.
En resumen, la visita del veterinario no solo enseñó a los niños sobre la importancia de la alimentación adecuada para perros y gatos, sino que también fomentó valores de cuidado y responsabilidad hacia los animales. Sin duda, una experiencia enriquecedora que dejó una huella positiva en los pequeños corazones de nuestros alumnos.
El equipo benjamín del colegio Nuestra Señora del Carmen ganó el pasado martes 4-5 al Arroyo Futsal en un partido aplazado de liga.
A falta de solo una jornada el próximo sábado 18 de mayo a las 9:00 horas en el IES Zorrilla, los niños del equipo del colegio Ntra. Sra. del Carmen han hecho una temporada estupenda con un balance de ocho victorias, un empate y ocho derrotas. Asimismo, los partidos han estado muy igualados y llenos de goles.
Terminamos una temporada llena de ilusión y ganas de seguir mejorando.
Recuerda que llegó a socorrismo acuático con seis años, tras un error de su madre al apuntarle a natación, en un curso, en el que nadaban todos con churro menos él. Buscando una alternativa a aquel curso, ya perdido, comenzó sus entrenos con la Escuela de Socorrismo de Canterac, con un “gorro amarillo “, un color que todavía hoy defiende en los campeonatos.
No fueron comienzos fáciles para Nano, alumno de 1º de Educación Secundaria del Colegio Ntra. Sra. del Carmen de Valladolid. Era el más pequeño del grupo, iba en la cola y le toco sufrir, pero poco a poco, fue mejorando y en un año se colocaría a la cabeza tirando del equipo y marcando ritmo.
Entrena S.O.S lunes y miércoles en la piscina del barrio, en su memoria muchos compañeros que lo fueron dejando, muchos monitores y muchos largos a crol. Desde el año pasado, le convocan para hacer entrenamientos especiales en la escuela de alto rendimiento y también práctica en el río en verano con los nipper, la tabla de salvamento de playa.
El año pasado, fue mejor tiempo de escuelas de socorrismo de Valladolid y defendió el título al mejor socorrista con otros tres compañeros, entre ellos el campeón nacional, los cuatro de pucela, se trajeron en el campeonato de S.O.S en Edad Escolar, bronce en masculino selecciones provinciales, plata en relevos por equipo masculino y oro al mejor equipo masculino.
Este año Fernando vuelve a estar arriba en la clasificación, siendo 4º en la general y 8º mejor socorrista de Castilla y León. Acaba de competir de nuevo en el Campeonato en Edad Escolar consiguiendo oro al mejor equipo de S.O.S del torneo.
Desde hace dos años, dejando atrás a su equipo de hockey CPLV, comenzó a entrenar con el equipo de Waterpolo de Valladolid, entrena martes, jueves y viernes, más los partidos de los fines de semana, y lo combina con el socorrismo. No se olvida de aquellos primeros entrenamientos en los que sus compañeros waterpolistas “le pasaban por encima del agua, literal».
En el waterpolo ha aprendido a llegar a casa los viernes a las doce de la noche muy cansado, a luchar cada jugada, a que cada largo que subes y bajas cuenta, a no rendirse, a jugar en equipo. Es un deporte, apunta, muy duro, muy exigente, y que requiere estar en muy buena forma física para aguantar el partido.
Paso las pruebas para la selección de waterpolo de Castilla y León a los dos meses de entrar en el equipo, convirtiéndose en uno de los pocos alevines que competía en el campeonato nacional. De aquella experiencia se trajo muchas derrotas, mucho sufrimiento en el agua, muchos amigos y muchas ganas de seguir aprendiendo. Este año volvió a formar parte de la selección de WP de Castilla y León.
Le gustaría poder seguir entrenado en ambos deportes, que mejoraran las condiciones de entrenamiento del waterpolo en esta ciudad, para poder entrenar con balón siempre, y bajar sus tiempos, para seguir arriba de las listas y en cabeza de cada largo.
Este viernes nos hemos ido los chicos de diversificación al centro comercial de las Francesas. Durante estos días ha habido una exposición muy interesante sobre el Pop Art. Unos días antes, Marta, la profesora de Historia del Arte nos hizo una exposición de las vanguardias artísticas y de la influencia que éstas han tenido en nuestra historia reciente, y cómo la historia del siglo XX ha influido en nuestra forma de concebir el arte y de cómo lo comercializamos. Pero en el arte no solo influye la sociedad sino la presentación a través de la geometría que está muy presente en todas las imágenes de nuestro mundo.
Después de ver esta exposición, nos toca a nosotros poder entrar en el mundo de la geometría y trasladarlo a nuestro mundo más popular.
El trabajo voluntario del tema de Grecia ha sido recrear escudos Hoplitas. Los hoplitas eran soldados de infantería pesada en la antigua Grecia, especialmente prominentes en los periodos arcaico y clásico. Su nombre deriva del término «hoplon», que se refiere al escudo redondo que llevaban, llamado «hoplón».
Los hoplitas solían ser ciudadanos griegos libres que podían costear su propio equipo militar, lo que incluía el escudo, la lanza, la espada, el casco y la coraza. Eran conocidos por su formación de batalla llamada «falange», donde se alineaban en filas cerradas con sus escudos superpuestos, creando una muralla de protección que les permitía avanzar hacia el enemigo.
La falange hoplita era una táctica eficaz en la guerra terrestre de la antigua Grecia y jugó un papel importante en muchas batallas históricas, como las Guerras Médicas y las Guerras del Peloponeso.
Se han motivado mucho y han hecho incluso escudos de madera. ¡¡Son todo unos artistas!!
Esto ha sido Grecia, pero…¿Qué nos deparará el próximo tema de Roma?
Durante varios días, hemos convertido el polideportivo del colegio en un circuito de tráfico simulado, en las II JORNADAS DE EDUCACIÓN VÍAL. Gracias a la colaboración de José Carlos, papá de 2 alumnas del colegio y profesor de la Autoescuela “Mastervial”, hemos podido llevar a cabo jornadas.
Los objetivos de la actividad son los siguientes:
1. Conciencia de Seguridad: Fomentar la conciencia sobre la importancia de la seguridad vial desde una edad temprana.
2. Conocimiento Básico: Introducir conceptos básicos de señalización y comportamiento seguro en la vía pública.
3. Desarrollo de Habilidades: Promover el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas necesarias para moverse de manera segura en entornos viales.
4. Promoción de Valores: Inculcar valores de responsabilidad, respeto y empatía hacia los demás usuarios de la vía pública.
Cada sesión comenzaba primero con una charla sobre la importancia de ser siempre conscientes y responsables en la vía pública. Discutíamos la necesidad de usar el cinturón de seguridad en el coche, utilizar el asiento adecuado según la edad y altura, respetar los límites de velocidad y ser corteses con los demás conductores, peatones y ciclistas.
Para finalizar la exposición teórica, José Carlos abría un espacio para que los niños hiciesen preguntas y compartiesen sus experiencias. Esto nos permitía reforzar los conceptos aprendidos y aclarar cualquier duda que pudieran tener.
Posteriormente, comenzaba la sesión práctica, en un pequeño circuito de tráfico simulado, creado en el polideportivo. Los niños tuvieron la oportunidad de practicar cómo cruzar la calle de forma segura, detenerse en los semáforos, respetar las señales de paso peatonal y de tráfico.
El alumnado utilizó patinetes para simular la circulación vehicular o bicicletas. Otros participaron como peatones, cruzando las calles por los pasos de cebra y respetando los semáforos.
Al final de la actividad, esperamos que los niños hayan adquirido un mayor conocimiento sobre la seguridad vial y estén más preparados para desenvolverse de manera segura en la vía pública.
Y recordad siempre todos:
¡Un pequeño paso seguro puede marcar la diferencia en el mundo!
Desde la Escuela Infantil del Colegio Ntra. Sra. del Carmen de Valladolid queremos fomentar la animación a la lectura. Para ello en cada aula hemos desarrollado diferentes actividades relacionadas con los cuentos infantiles.
En el aula de 0-1 año recreamos el cuento «A que huele la luna» estampando las manos simulando los animales protagonistas del cuento. En el aula 1-2 años pintamos nuestro cuento con forma de flor. En el aula de 2-3 años creamos a través de sus propios aprendizajes otro cuento aplicando las diferentes técnicas plásticas que trabajamos a lo largo del trimestre con sus respectivos portacuentos reutilizando rollos de papel higiénico.
En nuestra biblioteca nos reunimos para ojear cuentos y finalizamos con la dramatización de «La rana Nicolasa».
Iniciamos el proyecto con nuestros alumnos de 2-3 años, con un cuento motivador sobre la importancia que tiene una alimentación sana y equilibrada mostrando la gran variedad de alimentos que encontramos en el mercado (panadería, carniceria, pescaderia y frutería).
Clasificaron frutas y verduras aportadas por las familias por su color y por su tamaño. Desarrollaron los sentidos del tacto, olfato y gusto mediante la observación, descubrimiento y degustacion de los alimentos. Identificaron alimentos dulces y salados, discriminación de texturas de algunos alimentos e identificación de otros por su olor.
Posteriormente, en el aula, simulamos un mercado con diferentes tiendas de alimentos donde los niños y niñas jugaron a comprar y vender alimentos con ayuda de carritos, cestas y bolsas, cajas registradoras para que abonaran la compra. Se formaron 2 grupos de alumnos, clientes y dependientes y luego cambiaron los roles.
Taller de frutas: brochetas
Al día siguiente, durante la asamblea dialogamos sobre las normas de prevención en la cocina (no coger cuchillos o tijeras, no tocar la vitro u horno calientes…),así como las normas a seguir cuando nos sentamos a comer, sentarse bien en la silla para no caerse, usar servilleta o babero para no mancharse, comer despacio y masticar bien…
Terminada la asamblea, comenzamos el taller clasificando de nuevo las diferentes frutas, hicimos zumo con las naranjas y mandarínas, elaboramos brochetas con el resto de frutas terminando el taller con una degustacion de las mismas.
Taller de repostería: tarta de galletas con natillas.
Continuamos con otro taller donde conversamos sobre el consumo de dulces y golosinas cuyo exceso no es saludable. En este taller la degustacion no se hizo esperar.
Por último terminamos este proyecto con un taller creativo «Arte con verduras» provechoso las diferentes verduras que aportaron las familias, el alumando desarrolló su creatividad con la técnica de la estampación, realizamos un mural grupal estampando diferentes frutas simulando flores, árboles, soles…quedó muy bonito.
Todos disfrutamos con este proyecto, se divirtieron, observaron, manipularon…y jugando, aprendieron la importancia de tener una alimentación sana y lo importante que es la adquisición de hábitos de vida saludable en relación con la alimentación.
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