QUESERÍA CAMPOVEJA

Las clases 5ºA y 5ºB visitamos la quesería de Serrada (CAMPOVEJA) que fue guiada por Alberto y Noelia.

Lo primero que hicimos fue entrar en una sala, donde se conservaban todos los premios que habían ganado con sus quesos de oveja artesanos. Allí nos explicaron la introducción a nuestra visita por la quesería.

Más tarde entramos al interior de la quesería, fundada en 1953 por Herminio, donde nos explicaron todos y cada uno de los ingredientes principales para elaborar el queso:

  • Leche, sacada de las ovejas de la zona. Recogen unos 2000 litros de leche al día y además es cruda (sin pasteurizar).
  • Fermento, que contiene bacterias lácteas, pero a diferencia de otras son buenas.
  • Cuajo, sacado del estómago de los corderos.
  • Sal, que daba un sabor al queso.

A continuación, el guía nos enseñó el proceso de elaboración del queso, en el que trituraban los ingredientes y luego los ponían en moldes para que se fueran adaptando a la forma cilíndrica de cualquier queso.

Después pasamos a otra sala donde se conservaba la grasa que contenía el queso.

Al cabo de un rato, dimos paso a una de las salas más importantes, la sala de curación, allí se conservaban los quesos durante 60 días (2 meses), lo más impresionante fue que había 6000 quesos puestos sobre unas tablas de madera para que dieran sabor. Al pasar los 2 meses los vendían o los dejaban envejecer durante 2 años.

La cava subterránea fue la última sala, allí dejaban envejecer los quesos con un aroma muy fuerte y hay 800 quesos.

Lo más entretenido fue el taller que consistía en echar 5 gotitas de cuajo y leche de oveja para formar cuajada.

Nos dieron un rico almuerzo, queso a partir de un yogur láctico, trocitos de queso de oveja y de bebida agua o zumo.

Nos despedimos y dimos las gracias.

Repetiría, porque he aprendido el proceso del queso y ahora puedo valorar más su trabajo y su esfuerzo.

Silvia García Nº 10 5ºA

CHARLA SOBRE LA DISCAPACIDAD

Los alumnos de 4º, 5º y 6º de EP, hemos estado en la sala de música del Colegio Nuestra Señora del Carmen donde Blanca García (una mamá de dos alumnos del colegio) nos dio una charla sobre la discapacidad. Una de las cosas más importantes que nos contó fue que cuando una persona tiene algún tipo de discapacidad, somos los demás los que debemos adaptarnos a esa persona para hacerle la vida más fácil y no la sociedad obligar a que esa persona deba adaptarse al resto. Por eso, en los Centros que se dedican a cuidar y enseñar a niños con discapacidad, como el colegio de Valladolid «Pino de Obregón», las mesas y las sillas se adaptan a la altura de cada niño. También los juguetes y el contenido de los libros que utilizan se adaptan a sus necesidades.

Además Blanca nos contó, que hay personas que poseen unas cualidades destacadas (como tocar el piano perfectamente siendo muy pequeño, hacer un cubo de rubik en tiempo record, hacer sumas complicadas en 10 segundos, etc.), pero también hay personas que pueden tener habilidades que a otros nos pueden parecer extrañas, y que para ellos son muy importantes (como cerrar puertas súper rápido, identificar personas mediante números y colores, etc.)

Blanca nos dijo que hay varios tipos de discapacidades: motoras, visuales y auditivas y Psíquicas. Cuando la discapacidad es motórica, (personas que no pueden mover alguna parte de su cuerpo), necesitan que se les adapte el mobiliario que utilizan, los juegos, los libros, etc. Dentro de las discapacidades visuales y auditivas encontramos la pérdida de visión, en este caso las personas utilizan para comunicarse el sistema de escritura Braille. Por otro lado está la pérdida de audición y del habla, las personas que lo padecen utilizan para comunicarse el lenguaje de signos.

Debemos intentar que las personas que sufren alguna discapacidad, especialmente los niños, no se sientan diferentes al resto de la sociedad.

Claudia García Rodríguez (6º A EP)

EQUINOCCIO ZARATÁN CINESA

Los alumnos de 3° de Primaria hemos visitado los cines de Equinoccio Zaratán.

Allí nos han enseñado como se proyecta una película en la actualidad y también como se hacía hace unos cuantos años.

Finalmente hemos disfrutado de la película «Como entrenar a tu dragón III»

Visita a la Biblioteca Municipal Blas Pajarero

Los alumnos/as de 1° de Educación Primaria hemos visitado la Biblioteca Municipal “Blas Pajarero”.

Allí nos han explicado las normas y requisitos necesarios para poder sacar tanto libros, como películas o revistas. Después, nuestra monitora nos ha contado varios cuentos y finalmente los hemos ojeado nosotros solos.

Nos ha gustado mucho la visita y seguro que más de uno, nos haremos el carnet para leer muchos libros.

Visita al museo de Ciencias Naturales

Todos los alumnos de 4º curso visitaron el Museo de Ciencias Naturales situado en el Colegio García Quintana. Para aprender a compartir la calle con el resto de ciudadanos, decidimos ir caminando hasta el museo y poner en práctica normas básicas de educación vial que todos debemos conocer y respetar.

Nos recibieron en el museo a las 10 de la mañana y explicaron a los chicos/as cuál sería el itinerario de la visita. Se repartieron unas fichas con preguntas que los niños/as tenían que ir rellenando a medida que avanzaban por las diferentes salas. Las diferentes salas fueron escudriñadas por los curiosos ojos de los niños/as hasta encontrar la planta, el animal, el fósil o la parte del cuerpo humano por el que se les preguntaba en las fichas.

Entretenidos en sus observaciones el tiempo pasó inexorable y a media maña emprendimos el camino de regreso al Colegio comentando lo que más le había gustado.

EXCURSIÓN A LA CASA DE LA INDIA

Los alumnos de tercero de Educación Infantil y sexto de  Educación Primaria fuimos a la Casa de la India.

Al llegar nos estaban esperando los monitores/as y nos dieron una pequeña charla en la que nos dijeron cosas como que la Casa de la India se construyó en 1915 y fue rehabilitada en el año 2006. También insistieron que es el 150 aniversario de Ghandi. Antes de entrar hicimos un ritual en la que encendimos una vela en señal de respeto ante la estatua de Rabindranath Tagore.

Cuando entramos nos llevaron a una sala en la que hay instrumentos como el «sarangi sarod» o el «sitar» y también hay libros en español, en inglés y en indio. Nos llevaron al jardín en el que hay una estatua llamada «ninfa», el taxi en el que ellos se trasladan ( una bicicleta ) y nos explicaron como son las casas de la India.

Después nos fuimos a un salón en el que nos contaron cosas como que los animales que  hay allí son el dhole, el bisonte indio, el gharial….Y que el animal sagrado es la vaca.  A continuación nos mostró la monitora, Mónica de la Fuente, algunas costumbres, saludo, vestidos típicos… Y por último hicimos algunos bailes populares tradicionales.

Ha sido una excursión interesante, hemos aprendido costumbres, animales, bailes, idiomas, gastronomía…del país.

 

Alena Álvarez 6ºB

VISITA AL HIPERMERCADO CARREFOUR

El día 14 de marzo los alumnos/as de Segundo de Primaria visitamos el hipermercado Carrefour.
Nos estaban esperando Cristina y Pilar, que nos acompañaron durante toda la visita.

Aprendimos muchísimo de cada una de las zonas en las que estuvimos: almacenes, panadería, frutería, carnicería, pescadería,…… y con la colaboración de algunas de las personas que allí trabajan conocimos un poquito más sobre sus trabajos y sobre las máquinas y herramientas que utilizan para desarrollarlos.
Estamos muy agradecidos a todos ellos por su cordialidad y dedicación.
Gracias.

TALLER DE ETIQUETADO

Los dos grupos de 5º de Primaria asistimos a un taller sobre el etiquetado de los alimentos que podemos comprar en el supermercado. Anabel fue la encargada de explicarnos las distintas leyes que debe cumplir una etiqueta, la información que debe incluir.

La charla fue muy interesante y trabajamos en parejas. Nos explicó muchas cosas como: todas las etiquetas deben incluir el nombre del producto, los ingredientes en orden de cantidad y los alérgenos. Deben incluir una tabla con el valor nutricional y las calorías, así como el teléfono del fabricante y los datos del distribuidor.

¿Sabías que un producto con más de tres ingredientes no se considera sano?.

VISITA AL PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO

Durante el mes de febrero de 2019, los alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria visitamos el Parque Infantil de Tráfico. Nos recibieron dos policías llamados Borja y José, quienes nos guiaron en nuestra visita. Entramos en una pequeña sala y nos explicaron un poco la introducción de la bici y ciertas señales y normas que debemos de seguir. La bici es un transporte sano y limpio a diferencia de los coches, camiones …

También nos explicaron los cargos o normas que mandan de mayor a menor :

  • Los agentes
  • Las señales de obra
  • Los semáforos
  • Las señales en vertical
  • Las señales en horizontal.

Una vez explicadas las principales normas del uso de la bici, nos dividieron en dos grupos (el uno y el dos).

La primera actividad consistía en un pequeño circuito con la bici que estaba basado en la Plaza Circular, donde empleábamos las normas de circulación que nos explicaron en la charla. Me divertí mucho porque se estropearon los semáforos y se tuvo que ocupar del tráfico un compañero…

Llegó el cambio de actividad y almorzamos durante 15 minutos aproximadamente.

En la segunda actividad dimos la segunda parte de la charla sobre la seguridad, la historia de la bicicleta, y que hacer en caso de que se te pinche una rueda. Se inventó en el año 1839, hay gente que dice que es el transporte del futuro, vimos unas diapositivas sobre lo que está bien y lo que está mal, sobre la bici, y por último pero no lo menos importante nos enseñaron a quitar una rueda en caso de un pinchazo.

Me gustaría repetir porque aprendí a diferenciar las señales. Me divertí y disfruté mucho.

Fue una gran experiencia.

 Silvia 5ºA

VISITA AL MUSEO DE ARTE AFRICANO

El pasado día 7 de febrero, las clases A y B de 4º de Primaria, realizamos una visita a las salas del Museo de Arte Africano Arellano Alonso, situado en el Palacio de Santa Cruz, sede del Rectorado de la Universidad de Valladolid. El Museo consta de 3 salas, Salón de Rectores, donde se inicia la visita.

Aquí nos introducen al mundo del arte africano, enseñan los materiales utilizados, las temáticas y dejan disfrutar de obras a través del tacto. A continuación pasamos a la siguiente sala, el Salón Renacimiento, una sala que conserva los artesonados originales del Colegio de Santa Cruz, fechados a finales del siglo XV. En esta sala se puede ver una de las colecciones más importantes del mundo. Las piezas son esculturas de terracota y de diferentes orígenes, de las cuencas de los ríos Níger y Congo, de culturas como los Nok, Ife, Edo, Djenné,…

Por último pasamos a la Sala de San Ambrosio donde se encuentra el Reino de Oku, situado al noroeste de la Republica de Camerún y donde enseñan los usos y costumbres de esta tribu, así como, su cultura. Para finalizar asistimos a un taller donde aprendimos a realizar pulseras africanas.

Lucía Fernández Gago (4º A de Educación Primaria)