Los alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias realizan sus prácticas de Química para la 2ª evaluación.
Han realizado una reacción Redox para observarla, en la que aparecía plata metálica como producto. Después realizaron una reacción de neutralización con dos indicadores diferentes, para medir la concentración de un ácido desconocido. Se consiguieron perfectamente los cambios de color en cada reacción.
El pasado Jueves 5 de Diciembre, asistimos junto a parte de los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, aquellos que cursan la rama de ciencias tecnológicas, a Industrias Maxi, os dejamos un enlace para que veáis en qué trabajan, ¡es muy interesante!
http://www.industrias-maxi.es/
Esta empresa es un referente en el sector de Diseño y planificación de procesos industriales: esto incluye todo lo necesario para que otra empresa pueda abrir una cadena de montaje para construir algo. Como ellos dicen, “diseñan máquinas que fabrican máquinas”.
Nos acogieron muy bien y antes de nada nos familiarizaron con términos actuales como Industria 4.0, abriendo un debate sobre el futuro que nos aguarda muy interesante. Vimos que el futuro que nos pintan en películas de ciencia ficción está mucho más cerca de lo que pensamos.
Después un Diseñador de procesos nos explicó las fases que se siguen en cada diseño, siguiendo el recorrido de un ejemplo a lo largo de todos los departamentos de las oficinas. De esta forma tan interactiva visitamos después las naves donde se fabrican los prototipos y se testean, nos enseñaron modelos reales como una máquina capaz de prensar encimeras de cocina de distinto grosor; otra que se usa para envasar patatas fritas en Mercadona, piezas para aeronáutica y ferrocarril, el departamento de metrología para mediciones, etc.
Por último, explicaron a los alumnos, cercanos por sus estudios al mundo de la ingeniería y la industria, qué se les demandaba hoy día pensando en su futuro profesional; ofreciéndoles consejos y orientación.
¡Muchas gracias a Industrias Maxi por una visita tan completa que hemos disfrutado mucho!
El miércoles 11 de diciembre acudieron a nuestra clase de psicología de 2º de bachillerato la Asociación de Sordociegos de Castilla y León (ASOCYL). Estamos aprendiendo los Fundamentos Neurológicos de la Conducta; el Sistema Nervioso central, concretamente cómo es nuestro cerebro y cómo funciona. Hemos aprendido también que es el causante de nuestras emociones y acciones.
Nos presentaron a Patricia una persona sordociega que había aprendido a superar las dificultades a las que día a día su discapacidad le ponía a prueba. Nos dimos cuenta de la plasticidad que tiene nuestro cerebro para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a la diversidad del entorno. Esto ha permitido que Patricia, con ayuda, sea una persona adaptada a su entorno, relativamente autónoma y satisfecha de ella misma.
El lunes 16 de diciembre contamos en la clase de psicología de 2º de bachillerato con Laura Barrero Santiago, una joven investigadora recién llegada de Suecia, del instituto Karolinska donde ha estado durante cuatro meses realizando una investigación sobre deporte y parálisis cerebral. De ella hemos aprendido a introducirnos sin miedo en el método científico, fundamental para cualquier disciplina. También nos contagió su entusiasmo y nos enseñó que es necesario ser curiosos para aprender a plantear problemas y dar soluciones.
En 2002 la UNESCO estableció el tercer jueves de noviembre como el Día Mundial de la Filosofía. Aprovechando la ocasión los alumnos de Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato han organizado un café filosófico.
El primer café filosófico se organizó en París en 1992 y fue dirigido por Marc Sautet, filósofo y escritor francés. Desde entonces se han realizado este tipo de encuentros informales, donde se busca analizar una problemática filosófica de forma colectiva y a través del diálogo. Se realizan siempre en lugares públicos, no necesariamente tiene que ser cafeterías, donde se invita a la gente a participar de forma libre y voluntaria.
El tema elegido ha sido las Meditaciones de Marco Aurelio, filósofo y emperador romano del siglo II d. C. Cada participante ha elegido una de las meditaciones y la ha puesto en común con el resto, explicando por qué la había elegido. Una manera distinta de trabajar esta asignatura en un punto del temario normalmente infravalorado y olvidado, la filosofía en el período romano. Ha sido, además, una manera de acercar la filosofía al mundo cotidiano, en un ámbito coloquial y distendido alejado del mundo académico donde se suele encasillar a la filosofía.
¡Feliz día de la Filosofía!
Le 21 octobre 2019, à l’occasion de la SEMINCI de Valladolid, les élèves de français de 4º ESO et BACHLLERATO, accompagnés de leurs professeurs, ont assisté au cinéma Carrión pour voir le film canadien “Jeune Juliette”.
Ce film raconte l’histoire d’une fille de 14 ans, la meilleure élève de sa clase, qui doit affronter l’entourage scolaire où les collegiens se moque de son surpoids. Avant les vacances scolaire d’étè, elle est désignée pour accueillir et intégrer un étudiant de 6e année. Juliette a une amie, Léane, avec qui elle passe tout son temps, animant même une émission de radio. Elle est amoureuse d’un ami de son grand frère, qui joue dans un groupe de musique et qui semble hors de sa portée. À VOIR!
Un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato, con sus profesores Almudena y Carmelo, hicieron las maletas y han estado de viaje fin de estudios en Italia. Un viaje fascinante para conocer las joyas de la antigua Roma, el Renacimiento italiano o el brillante gótico de la ciudad de Pisa, entre otras maravillas.
Los primeros dos días los pasaron en Roma. El primer día tras un duro madrugón, los chicos visitaron el Coliseo y los Foros Romanos. Más tarde pasearon por las calles de la ciudad eterna cruzando el Tiber y adentrando en el mágico Trastevere.
Al día siguiente visitaron los Museos del Vaticano, la Capilla Sixtina y subieron a la imponente cúpula de la más grande basílica del mundo, la de San Pedro del Vaticano. Tras reponer fuerzas entre tagiatelle, pizza y gelatos, por la tarde continuaron su recorrido, adentrando por las principales plazas de Roma, el Panteón, la plaza Navona, la Fontana de Trevi, para terminar la jornada en la mítica Escalinata de la Plaza de Spagna.
El tercer día visitaron Siena, con los increíbles monumentos que habían visto en los libros de arte durante el curso. El centro histórico está dominado por la Torre de Mangia y el Duomo, la catedral de Santa María Asunta. Junto a ellos el Palazzo Pubblico, actual ayuntamiento, y el antiguo hospital de Santa María della Scala son algunos de los monumentos principales. La torre de la Mangia que alcanza 102 metros de altura domina el centro histórico de Siena. Ella es la que domina la la Piazza del Campo, llamada también il Campo, la plaza principal de la ciudad donde se celebra dos veces por año, la famosa fiesta del Palio. Después se acercaron a la localidad de Pisa, ciudad que tiene un reclamo que ni la mejor campaña de marketing podría mejorar, su torre inclinada.
El cuarto día visitaron la increíble ciudad de Florencia, una de las ciudades más imponentes de Europa, cuna del Renacimiento. Quedaron deslumbrados por esta maravillosa ciudad, diferente a cualquiera que hubiesen visto antes. Recorrieron sus antiguas calles, descubriendo el espíritu de Miguel Ángel y Brunelleschi, tan presente en sus fuentes y plazas, en las cúpulas y fachadas de las iglesias, como en las salas de los museos. Visitaron los palacios donde el esplendor del Renacimiento aún pervive y se remontaron a la época de los Medici, la dinastía cuyo legado ha trascendido el paso de los siglos para llegar hasta nuestros días.
En el quinto visitaron la ciudad de Venecia, recorriendo la plaza y la Basílica de San Marcos, las laberínticas y ajetreadas calles de la ciudad y disfrutando de un agradable e inolvidable paseo en góndola.
La mañana del último día estuvieron en la ciudad universitaria de Padua donde reposan los restos de San Antonio de Padua y pudieron admirar la plaza más grande de Italia, el Prato della Valle.
Los alumnos de primero de Bachillerato han concluido su viaje fin de estudios a Italia, como estaba programado, con pena y a la vez satisfacción por todo lo que traen en sus maletas.
Nuestro destino de viaje no era un lugar, sino una nueva forma de ver las cosas y enriquecer su educación.
Fotos cortesía de SB Fotografía, Sergio Borja Sobas (antiguo alumno del Centro)
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De 10 a 11 en la Biblioteca del Colegio, Luis Mulero, funcionario de la Agencia Tributaria, y antiguo alumno del Carmen, ha impartido una charla dentro del PECT (Programa de Educación Cívico Tributaria).
Han asistido unos 50 alumnos que cursan Economía, Educación Financiera, e IAE. Los objetivos básicos de esta charla eran informar sobre el funcionamiento de la AEAT y concienciar a los alumnos, futuros contribuyentes, sobre la relación directa entre tener los servicios propios de un Estado Social y la necesidad de contribuir al sostenimiento del mismo.
Hoy hemos ido al Museo Nacional de Escultura de nuestra ciudad para contemplar las obras de los artistas más representativos del renacimiento y el barroco español. Juan de Juni, Berruguete y Gregorio Fernández.
La explicación por parte de los miembros del museo ha sido muy interesante, dinámica y fluida enfocando los conocimientos expuestos a la prueba de la Ebau. Los alumnos han quedado muy satisfechos.